

微观模型示意图的应用教案.doc
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微观模型示意图的应用教案.doc
课题:微观模型示意图的应用南龙乡中心学校:张以高教学目标1.知识与技能:利用微观模型示意图的变化来判断物质的变化、物质的分类和化学反应的类型。2.过程与方法:在教学过程中,引导学生通过探究、讨论、交流获取知识。3.情感态度与价值观:让学生在探究、讨论、交流的过程中培养合作意识,发展探究问题、解决问题的能力。教学重点微观模型示意图的变化应用。教学难点利用分子、原子的观点来认识物质的变化。课时安排:1课时教学设计:【引入新课】前面我们学习了有关分子、原子的一些知识,知道分子是保持
微观模型结构示意图在化学教学中的应用.doc
微观结构模型示意图在化学教学中的应用南龙乡中心学校教师:张以高谪要:在初中化学教学中,有一些微观的化学概念学生很难理解,如分子、原子等。微观粒子结构模型示意图,是沟通宏观与微观的桥梁,在教学中灵活利用,能收到意想不到的效果。关键词:微观结构模型示意图初中化学教学应用微观结构模型示意图,是一种用来形象地表示微观粒子构成的图形。在初中化学教育教学过程中,微观结构模型示意图集科学性、知识性和形象性于一体,对教学的作用较大。它不仅能帮助学生认识看不见、摸不着的微观粒子的构成,还能加深
【化学】微观反应示意图.docx
微观反应示意图微观反应示意图是中考的常考点,涉及的知识点较多,是同学们学习的重点和难点,那么要如何攻克这类试题呢?且听小唯唯给大家唠叨唠叨……“七嘴八舌”说考情陕西说:我10年6考,在选择题和填空题中均有涉及,考查形式比较灵活。云南说:我近4年必考,且多在选择题中呈现。江西说:我近5年除2017年外均有考查,且在选择题和填空题中均有考查,形式灵活。安徽说:我近5年连续在第8题或第9题考查,常以科技信息为背景命题。河北说:我考查的比较少,近10年仅2018、2013、2009年在选择题中考查。山西说:我10
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中考微观示意图题选编.doc
第一章凝胶思考题什么是凝胶?有何特征(两个不同)?外界条件(如温度、外力、电解质或化学反应)的变化使体系由溶液或溶胶转变为一种特殊的半固体状态,即凝胶。(又称冻胶)其一,凝胶与溶胶(或溶液)有很大的不同。溶胶或溶液中的胶体质点或大分子是独立的运动单位,可以自由行动,因而溶胶具有良好的流动性。凝胶则不然,分散相质点互相连接,在整个体系内形成结构,液体包在其中,随着凝胶的形成,体系不仅失去流动性,而且显示出固体的力学性质,如具有一定的弹性、强度、屈服值等。其二,凝胶和真正的固体又不完全一样,它由固液两相组成,