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说课基本框架.doc

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课题：说课稿说教材：（先从单元分析，再到单课分析）说目标（重、难点）说教学理念（突破重难点策略与教学设想）教学过程(突出重点部分，真实8-9分钟)读音（读音准确、会读四声）会拼读认字、读儿歌书写（会写在四线三格）（1创设情境：讲故事、听拼音故事、看图片、走进拼音乐园）（2游戏法：拍卡片、找朋友、摘苹果、拼音捉迷藏……）（3读：齐读、女生读、男生读、同桌读、分组读、开火车读、点读）（4写：书空、评价）说反思