李义林个人研修计划.doc

个人研修计划李义林一、指导思想：时代在飞速发展，社会对教师提出了更高的要求。本人在未来的三年内一定以科学发展观为指导，坚持“以人为本”的人才理念，以提高自身专业技能和师德素养为导向，通过积极参加全员培训和个人研修，力求全面提高教师的自身素质，适应教育新形式的需要。特制定本计划。二、个人研修目标、任务（一）研修目标1、提高自身修养，提升自身境界，培养对教育的热情。2、更新教育观念，紧跟时代，富有创新意识。3．优化知识结构，做到融会贯通。（二）具体任务1、积极参加各种集体培训活动，取其精华，丰富自己，带动大家。2、每年完成学科教学设计、教学反思、教学案例各一份。3、积极撰写论文。4、参与网络环境下学科教学专题研讨，并力争能利用网络资源上课。5、继续坚持文学创作，提高文学素养，并服务于教学，争取做到“教学相长”。三、研修形式：个人自主研修在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地开展。根据学习内容，结合实际案例，反思自己的教育教学行为并进行实践，在自学的同时，做好读书笔记。根据上级的安排，准时参加上级组织的各类培训，做好笔记以便研讨和查阅。四、研修主要措施：1、认真参加市、县、校组织的各种培训活动，做好笔记，以供交流。2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。3、名师引领陶行知先生说：“要有好的学校，先要有好的教师”。作为一个学习型的教师，我认为主要侧重于听课、互动研讨的方式，有目的地对课堂教学过程进行严谨的理性的观察和面对面的分析讨论，并提出改进策略，再认真的上好每一节课。至少在课堂观摩的舞台上向全校教师展示一次。以全面提高自身的教师素质，实现自身的跨跃式发展。4、互动听课再没有比互动听课活动更轻松的研训方式了。在学校教师深入到自己班级之中，通过互动听课、评课，在宽松的气氛中，畅所欲言，自己主动的对教学中的问题和困难进行收集、分类整理，通过自己不断的改进并主动接受新理念的培训。就可以很好地提升自身的素质。5、不断反思新课程需要反思型的教师，唯有教师勇于质疑自己、挑战自己，才能逐渐获得专业化提高。因此我认为培训要坚持自主性，自主阅读、理解、反思，寻求个性化的发展方向与途径。阅读有关新课程教育理论书籍，不断的学习，认真做好教学随笔，养成良好的反思习惯，就可以极大地提高自己反思的积极性和反思能力，6、积极上网学习，及时吸收网络来自教育教学前沿的经验，更新自己的教育教学理念、方法和眼光，提高自身素质。7、继续利用业余时间，积极参加本科自考，增强专业功底。8、继续进行文学创作，全面提升自身素质。