课改模式研讨之我见.doc
仙人****88
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课改模式研讨之我见曾海课改目标要明确合理。即:让学生学习动起来,课堂氛围活起来,教学效果好起来,师生负担轻起来。目标明确,干起来才有方向,目标合理干起来才有动力。成立课改工作领导小组。成立课改工作领导小组的目的是要将学校有限的人力资源进行优化配置,将课改工作任务进行细化和合理分工,达到事有专人,人有专责,分工合作,统筹协调。建立健全课改制度措施。要依次做好组织计划(制定计划方案、考核措施等)、运行控制(组织协调、考核评价等)、总结反思(分阶段做好总结,反思不足,制定整改措施等)、资料收集、宣传报道等工作,
课改模式下语文早读课之我见.doc
课改模式下语文早读课之我见“早读课”,顾名思义,就是早晨的朗读、阅读。著名特级教师于永正曾经说过:“书不读熟不开讲。”言外之意,学生惟有将文本读熟,才能走进课堂与同学对话,与老师对话,与文本对话,才有思想碰撞和心灵交流的体验,才能更进一步理解文本,自觉延伸文本,发散思维,获得更多的知识与能力!由此可见,早读课是语文学习的一个重要环节,是课堂教学必不可少的补充与延续,也是决定学生语文成绩好坏的关键。我们应该怎样开展早读课,提高早读课效率呢?我认为以下几点做法可供参考。一、提高学生对早读课重要性的认识是高效早
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“泛智”课改模式下提高课堂效率之我见.doc
“泛智”课改模式下提高课堂效率之我见黄石市二十一中潘志兵摘要“小学一年级99%的学生在学习,二年级90%的学生在学习,到了七年级只有60%的学生在学习。”有人这样来形容当前的教育现状,可能不一定准确,但也能反应一定的问题。如何提高课堂教学效率?如何在课堂的四十分钟内有效完成教学目标?是教师所必须面对的挑战。既要减轻学生过重的课业负担又要提高学生学习的效率,这才是”减负”的真正目的。减负不能降质,还要达成增效的目标,这就要求我们教师不得不在提高课堂效率上做足文章。我认为必须进行有效教学,即从提高课堂效率做起
课改之我见.doc
新课改注重的是学生能力的培养,可以说是一个人发展的一个系统工程,可现在的考评体制仍然是学生的成绩,当然也是对教师的肯定。这一点必然的制约了课改的发展,作为教育工作者的我们,不得不在能力与成绩之间徘徊。我想这也许是课改不能很快被接受的原因之一吧。