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论数学建模在推进高等数学教学改革中的作用李琼湖北理工学院数理学院湖北·黄石摘要本文讨论了数学建模的思想和方法探讨了将数学建模融入高等数学教学中去的重要性和必要性。重点对怎样在当前数学课堂中融入数学的思想和方法以及融入数学建模的具体的切入点等问题作了详细的讨论。关键词数学建模高等数学教学改革中图分类号：文献标识码：在高等数学教学中融入数学建模指导的必要性取启发式的教法同时注重传授数学中的思路和方法这样可数学建模的过程是通过建立数学模型来解决现实世界中以激发学生主动学习主动思考主动实践的学习积极性。的实际问题是一种数学的思维方法。数学建模更偏重于认．简单的教学方式识和揭示客观现象过程中的规律性反映了人们认识、改变世在现代的大学数学课堂中仅仅是黑板加粉笔已不能满界的能力。经过几个世纪的沉淀现代数学的理论体系具有足学生的现代需求。计算机技术的飞速发展注定了要为大推导严谨、逻辑分明等特点是一门非常成熟的学科。然而学数学的教学注入新的活力而等大数学无处不在使得我们有必要加强自己对数学的应用的学量的数学软件的开发统计分析软件、以及习。学习数学不仅可以锻炼我们敏锐的思维能力和严谨的数等的出现都为现代高等数学的教学提供了不同的路径和方法。理逻辑并且可以让我们具备正确应用数学知识解决复杂的还有多媒体的应用能提供更加方便直观的数学手段采用新问题的能力。在高等数学课程中渗透数学建模知识的学习和的教学方法势在必行。培训是解决这个问题的有效的方法。而数学建模就是直接从数学建模对于高等数学教学的促进作用实际问题出发即使没有足够的信息需要我们收集数据和鉴于当前高等数学存在的问题引入数学建模可以有效有用的信息分析其中的主要因素根据情况作出合理的假设地促进高等数学的教学。数学建模的步骤一般包含模型的准再使用合适的数学方法建立各种量之间的数学关系即数学备模型的假设模型的建立模型的求解模型的分析和模型模型。当求解该模型时需要由计算机计算和分析获得准确的验证。模型的假设多是反映现实生活中的实际问题可以的结果。因此数学建模的过程实