论提高职院学生学习高等数学的兴趣.pdf

第卷第期湘潭师范学院学报自然科学版。．年月．论提高职院学生学习高等数学的兴趣覃东君曾友良．湖南化工职业技术学院湖南株洲；．中南大学数学科学与计算技术学院湖南长沙／；．湖南科技大学数学与科学学院湖南湘潭摘要：如何提高高等数学教学质量发挥高等数学的教育功能一直是高职院校众多数学老师所探讨的问题。提高职院学生对数学的学兴趣是学生学好数学的关键问题用恰当引入数学史能启动学生学数学的积极性适当进行数学实践能让学生知道数学的用途从而提高学数学的兴趣让学生发现数学美能使学生愉悦的学习数学研究数学从而提高教学质量。关键词：数学史；数学实践；数学美中图分类号：．文献标识码：文章编号：———高等数学课程几乎是所有大学所开设的一门公共基础课程其地位与思想政治一样重要。数学的高度抽象性、概括性和逻辑性使得数学能用于实际生活的众多领域因此在很多的升学考试中少不了数学这一门由此可见高等数学的重要性和学好高等数学的必要性。据调查如何学好高等数学一直是很多大学生头痛的问题。一直以来不少有志同仁在教学实践上也作出许多改革尝试企图改变现状但效果并不理想普遍反映就是：概念抽象不知所云为何物定理的证明推导听起来享受但自己做不来也不知其在实际生活中有何用甚至有少数其他专业的教师也看不到数学的用途。因此很多人对数学产生“无用论”数学课时不断减少久而久之学生们失去了学习数学的兴趣和信心“讨厌数学”、“谈数学色变”、“对数学敬而远之”等现象相继出现在学生群当中导致高等数学的教学效果甚差数学的教育功能得不到很好的体现。从心理学中我们知道人的兴趣是在需要的基础上在活动中发生、发展起来的。需要的对象就是兴趣的对象⋯。正