2014-2015七年级语文下册 4.18 黔之驴教案2 苏教版.doc

《黔之驴》一、设计思路《黔之驴》是七年级下半学期的一篇文言文初一学生对于文言文的知识已经略有积累对于文言文的学习方法也有所了解但还不够系统还没有掌握或者了解更多更完善的文言文的学习方法。根据《课程标准》中的要求初中学生“阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解基本内容”以及“对课文的内容和表达有自己的心得能提出自己的看法和疑问并能运用合作的方式共同探讨疑难问题”的要求我确定了本文的教学目标和教学的重难点。要求学生要熟读课文达到熟读成诵的效果俗话说“书读百遍其义自现”在熟读课文的基础上积累文言文词语知识培养语感。另外在教学中我注意引导学生对文章的内容进行深入挖掘让学生在了解课文内容的基础上理解感悟文章的内涵从而使学生掌握知识培养能力形成正确的情感、态度和价值观。另外我还尽可能设计精美的课件调动学生的学习兴趣提高课堂教学效果。二、教学目标1、知识和技能：(1)了解作者柳宗元及其代表作品。(2)能准确朗读课文并能熟读成诵。(3)积累掌握一些文言词汇如：蔽、窥、稍、慭\慭\然、狎、跳踉等翻译全文。(4)理解本文的内容即老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的过程和本文启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理从而驾驭并征服客观事物还要让学生懂得掌握真本领真才干才能取得成功的重要的寓意。2、过程和方法：(1)在朗读、自由读的基础上要求学生结合注释看课文根据投影解释加点词语翻译重点句子并能自己试译课文使学生初步理解课文内容。(2)小组讨论分析驴子和老虎的形象特点归纳出文章的寓意。(3)拓展延伸根据自己搜集的材料了解更多与本文有关的内容。3、情感态度和价值观：通过对本课的学习教会学生在以后的生活中要善于认识事物的本质使学生认识到掌握真本领、真才干的重要性。同时也要鼓励学生大胆说出自己的不同看法教师应予以恰当评价。三、教学重点：1、积累并掌握一些常用的文言字、词学会翻译文言文。2、理解本文的内容和寓意树立正确的世界观。四、教学难点：学习本文对心理和动作细节描写的方法。五、教学准备：1、布置学生课前预习了解作者生平写作背景初读课文。2、上网或到图书馆查找有关驴、虎的知识丰富学习内容。3、教师制作课件设计好教学思路。六、教学过程：(一)、导入：大家一定记得有这样一首诗：“千山鸟飞绝万径人踪灭。孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。”这是唐朝诗人柳宗元的《江雪》。我想这首小诗表面上为人们描绘了一幅绝美的雪景其实诗中流漏出作者被贬官以后的孤独、凄凉之情。今天就让我们走进他的另一篇比较著名的文章《黔之驴》看看作者又会给我们哪些惊喜和启示。（二）、走近柳宗元让学生把自己搜集到的材料说出来师生补充、归纳。柳宗元(773--819)宗子厚河东人世称“柳河东”。二十一岁登进士第三十一岁为监察御史。顺宗即位王叔文等执政他参加了王叔文的集团被任命为礼部员外郎。这时他和王叔文刘禹锡等积极从事政治、经济、军事等各方面的革新如罢宫市免进奉、擢用忠良、贬谪赃官等做了不少有利于人民的大事。王叔文执政不到七个月因为遭到宦官和旧官僚联合反攻而失败。柳宗元被贬为永州司马在那里他寄情于山水写下了流芳百世的《永州八记》。十年后改为柳州刺史。宪宗元和十四年死于柳州年四十七岁。所以他还有另外一个称号就是“柳柳州”。柳宗元被贬为永州司马以后的作品有些是采取寓言的形式讽刺了当时腐败的政治和社会。文章短小警策含意深远表现了杰出的讽刺才能。《三戒》是著名的讽刺小品包括《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》。这三篇寓言深刻有力地讽刺了封建剥削阶级丑恶的人情世态。柳宗元的散文与韩愈齐名为唐宋八大家之一诗歌与韦应物并称是唐代著名的诗人也是唐代古文运动的倡导者。著有《柳河东集》。（三）、整体感知1、教师范读课文并强调读准下列字音：黔(qián)窥(kuī)慭\(yìn)骇(hài)遁(dùn)噬(shì)狎(xiá)踉(liáng)倚(yǐ)2、学生自由朗读。注意声音洪亮读准字音注意句读。（四）、疏通全文1、读完课文后请大家前后位讨论文章翻译。教师说明要求：两人你一句我一句互相指出错误之处划出两人都不理解的词句准备质疑。2、教师将重点词语投影并请学生回答解释加点字。船——用船蔽——隐藏窥——偷看稍——渐渐地憖然——小心谨慎的样子遁——逃走且——将要噬——咬异能——特殊的本领习——习惯狎——亲近而不庄重计——盘算跳踉——跳跃蹄——踢3、请每组的学生代表说出自己不理解的词句鼓励其他学生生予以指正。4、让学生疏通全文学生按前后座位顺序一人一句