七年级政治上册 第四课 第二框 受教育法律赋予的权利和义务课件 鲁教版.ppt

自学提纲(阅读教材38--41页)从前有一个人他在山上看见一个放牛娃.于是他就问那个放牛的小孩:"你那么辛苦放牛为了是什么呀?""我放牛是为了牛长大了能卖钱"放牛童笑嘻嘻地说."那你挣钱是为了什么呀?"“为了娶媳妇呗。”“娶完媳妇呢？”“生娃”“然后呢？”“嘻嘻....让娃放牛呀我爸就是这么做的。”《我要上学》2003年苏明娟考入安徽大学金融管理系虽然只是专科但她终于实现了从小“我要上大学”的梦想。现在的苏明娟在安徽省工商银行工作。受教育改变了她的命运。放牛娃、苏明娟二人的命运为什么会不同？自主学习事例分析：期中考试结束后初一某班开家长会后一名女学生未到校班主任问其家长.家长说:孩子学习太差让她回家帮忙不上学了.班主任说:你不让孩子上学这是违法行为.家长说:上不上学是我们的权利是我们自己的事.更何况女孩读那么多书有啥用．我国有关法律对教育的规定:1《宪法》规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务．２《教育法》规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。３《义务教育法》规定：父母必须使适龄子女按时入学接受规定年限的义务教育．2.请分析家长的话.议一议：结合下图思考既然受教育是公民的义务那么如果公民不履行义务对个人和国家会产生什么影响？安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学每天去给一家窑厂背砖坯她每次背16块重40公斤走140米只得3分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元刘小环要赚这些钱就要背着80斤重的砖坯走1000趟负重走140公里。这是个只有11岁的孩子啊......在这里学生却只能在这样晴天四面风雨天八方水的教室里苦苦求学……我在成长珍惜受教育权利履行受教育义务马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里学习非常刻苦.看着身边的伙伴因贫困而辍学马燕心中一直忐忑不安她在日记里一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心.终于日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学了.马燕不服气开始和妈妈进行艰苦的谈判.她哭着哀求一遍遍地讲道理给妈妈听可妈妈就是不答应.谈判不成马燕并没有气馁.她把厚厚的4本日记塞给妈妈又给妈妈写了信希望能打动母亲的心.她在信中说：“妈妈如果我不上学我一辈子的眼泪都流不干。”妈妈再也忍不住了：“我的心里苦死了！我就是借钱也要让马燕上学。”后来一位法国记者偶然看到了马燕写的日记被她的执着精神深深打动他急切地想把这些事告诉读者。不久《马燕日记》在法国出版。这本记录着一位失学少年对上学的渴望、对命运不屈的抗争的书感动了法兰西更在十几个国家引起了极大的反响。马燕终于重返校园她对未来充满了信心。当记者问她有什么打算时马燕只说了一句话：“我要学好”。思考1、马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的？3、与马燕形成鲜明对比的是身边有很多同学不珍惜受教育的机会厌学、逃学甚至辍学如果你身边有这样的同学你会怎样用法律知识劝说他们？4、说一说看了马燕的故事后你打算以后的生活中怎样珍惜你的受教育权利履行受教育义务？知识结构辨别正误题（正确的用A表示错误的用B表示）初中学生王某迷恋上网有时甚至几天不回家把学业荒废了。老师批评他他说：：“我又没干违法的事也不犯罪谁也管不着。”对这件事认识正确的是（）A王某上网是个人私事老师不应干涉B网络传播许多不健康的东西学生不能上网C适龄少年儿童必须依法完成规定年限的义务教育老师的批评是正确的D受教育是王某的权利王某可以放弃。不定项选择2、我国宪法第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这确认了（）A受教育是我国公民的一项基本权利B受教育是我国公民的一项基本义务C我们必须学会学习D每个劳动者都必须接受高等教育