高中美术绘画教学.doc

高中美术绘画摘要：高中美术，其实是高中教学的难点，尤其是绘画教学模块。其实，绘画是美术活动的基础性活动，大多数高中美术教师也最擅长。但是对于教学内容和层次，一直以来都是教师难以把握的内容。如何让正确对待现在美术绘画教学过程中的问题，是每个高中美术教师所应该思考的。关键词：绘画入手选择重新认识高中美术绘画课程绘画是人类共同的语言，人类最早的文字，本质上来说就是绘画，可以说，绘画是人类的本能。现代来说，绘画早已脱离了实用功能，成为一门艺术。但是，现在绘画在课堂中的比例日渐缩小，甚至日益消失。对于高中美术教学，我有以下几点看法。认清教学目的。普通高中的绘画教学，笔者认为主要还是入门式的。不可能指望同学们通过普通高中的绘画教学节能成为一个比较专业的绘画人员。笔者觉得，作为普通高中的绘画教学，只要达到几个目的就可以了，一是让大部分学生可以利用绘画来，远离枯燥的知识学习，陶冶情操，提高一下自己的美术修养，二是，让同学对物的造型，对美学有一个认识，锻炼动手能力，三是让一些学生发现自己的天赋，从而热爱上美术，对以后更深入的从事美术相关活动有一个启蒙作用。绘画，是最能帮助学生认识造型活动，也是美术欣赏活动的基础。我们应该尽可能为学生提供绘画的机会，尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，提高学生的审美能力，锻炼学生的创造性、动手的能力，实现对学生人格的塑造。选择好主要的课程。平心而论，普通高中美术课程不是高考课程，更不能直接培养出专业美术家。所以，在课程的选择上，必须注意基础性，入门性。在现在高中的绘画教学中，多数老师都选择了专业授课课程，笔者认为是不可取的。其实，大多数学生都不是专业艺考生，单纯的艺术专业课程，对于他们来说没有多少吸引力，反而会因为自己在美术方面的欠缺，产生逆反，厌恶心理。所以，高中美术教学在课程的选择上，必须恰当，必须有别于美术专业课程的学习，选择入门容易，实践容易的课程。对于一些绘画方式而言，相对来说同学们的接触肯能会多些。甚至不少同学节假日也曾参加过各种美术培训班学习。比如素描，速写，可能是最简朴易行的内容了，这两门内容学生自己可以预备一些必要的绘画用具，而且，讲解相对容易，内容也不太深，便于学生理解。其他的比如：做些纸版画、吹塑纸版画等用同学们便利找到的材料来进行绘画练习也很可行。一定要认清，高中的美术绘画教学，更多的是通过体验进步学生对绘画的理解和熟悉。改变教学方式。我们现在的绘画教学，主要开展的还是传统的技能技法为主的教学，在课堂上主要是临摹著名的作品，在素描中，主要就是在教会基本技法后，画石膏像等等。这种教学方法，对于普通高中的学生，毫无吸引力，也很难达到教学目的。必须创新教学方法。如：速写卡通漫画。卡通漫画是当今大多数学生所喜爱的一种绘画形式，很多学生都喜爱临摹，而且这种形式是可以锻炼学生的绘画能力的。笔者认为在课堂上，可以选择一些深入人心的形象，让学生来临摹。但同时，也要学习一些理论知识，如不同手法所体现的的不同不同风格，各种表情的不同表现手法等等。最后，也要避免完全的照搬临摹，也要引导学生的审美取向。再如：让学生来画服装设计图。实用美术是现代美术的一个重要方面。可以通过这一活动，来培养学生对于人物比例、色彩、饰品、整体搭配等因素的掌握。女生一般会喜欢这部分的内容，可以在她们中间开展评比，充分展现每个学生的审美观，在生活和艺术之间搭起一个桥梁，让艺术生活化，生活艺术化，在实践中培养学生的审美意识。老师也可以提出自己的服装设计图，并指明灵感来源，和具体的表现手法和方式，以及主题，并请学生来品议。绘画与其他学科的结合。其实，绘画与许多学科是紧密相连的，可以利用这种联系，进行绘画的教学。谈到学科联系，说到美术与其他学科的联系，人们想到的更多的也是它与语文、历史等人文学科知识之间的联系，其实，绘画与很多理科课程也有很多联系。如：实际操作的绘画教学与数学知识联系紧密。学生作画前的观察方式就需运用到几何形体、几何透视和比例关系等数学知识。如物象在观察时会出现“近大远小”的规律，这就需要讲解几何透视法里的“平行透视”和“成角透视”。尤其是素描中，当接触到人的头部时，要引导学生把整个头颅看成是两个卵形的组合，眼睛看成是球体，鼻子看成是梯形的方块体，嘴看成是圆柱体等等。再如：结构素描需要用到物理光学知识，把所观察到的物象当成是透明的，要将能够使“物象发生方向上变化的转折线”全部交待出来，通过用笔的粗细、深浅和虚实来塑造物象的体积和空间关系。需要学生知道光的明暗变化，折射影响等等，只有这样，才能在实际绘画中取得了良好的效果。作为一个美术老师，要帮助学生理解美术与其他学科之间的联系。在大力倡导素质教育的今天，为真正落实高中美术课程标准的课程目标，一线教师不能只单打独斗，教美术讲美术，而要积