森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例.ppt
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森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例.doc
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森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例.doc
--普通高中课程标准实验教科书—地理必修3[人教版]2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例一、三维目标1、知识与技能:(1)了解森林是重要的自然资源和环境资源(2)分析雨林的环境效应,理解雨林的脆弱性2、过程与方法:(1)通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法(2)通过讨论雨林开发与保护的措施和问题,培养知识迁移的能力和思辨性思维(3)通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力3、情感、态度与价值观:认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立
《森林的开发和保护----以亚马孙热带雨林为例》.doc
授人以鱼,不如授人以渔《森林的开发和保护----以亚马孙热带雨林为例》第一课时教学设计【教学目标】知识和能力目标:1.能举例说明森林是一种自然资源,更是一种重要的环境资源。2.能运用地图分析掌握世界森林,特别是热带雨林,尤其是亚马孙雨林的地域分布。3.能运用地图、资料分析雨林的全球环境效应和雨林生态的脆弱性。过程和方法目标:1.能将地理的学习和身边的环境相结合。2.能收集雨林的图片和资料,并用于地理的学习中。3.能使用地图、资料分析雨林的分布和全球环境效应及雨林生态系统的特点。4.能和同学合作探讨雨林破坏
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一、森林资源及其作用思考:除了作为自然资源,森林有哪些重要作用?一、森林资源及其作用材料4:一公顷林地与裸地相比,至少可以多储水3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当于蓄水量达100万立方米的水库,而建造这样一个水库需要投资千余万元。调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等等……请写出下列各图所反映的植物环境效益2000年世界森林分布示意图1、雨林分布的位置(P26)主要分布在赤道两侧,集中分布在三个地区:亚马孙河流域、东南亚和非洲刚果河流域阅读课本P27-P
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