生物学实验教学现状调查问卷20140714.doc

普通高中生物学实验教学现状调查问卷(教师问卷)一、学校基本信息1.学校所在市（州）：。2.学校现有教学班数：，学校现有生物学教师人数。3.学校所在地（）A.城市B.县镇4.学校类别（）A.省级示范性高中B.市级示范性高中C.一般高中5.学校属性（）A.公办学校B.私立学校二、教师基本信息1.您的性别是：。2.您的专业和学历是（）A.生物专业、专科B.生物专业、本科C.生物专业、硕士及以上D.非生物专业3.你的工作岗位是（）A.生物学教师B.生物学实验员C.生物学教师兼实验员4.您的教龄是A.5年以内B.5——10年C.11——15年D.16——20年E.20年以上5.您的职称是（）A.初级B.一级C.高级D.特级三、学校实验室基本情况1.您所在的学校现有的生物学实验室间数（包括实验室、器材室、标本室、准备室）（）A.1间B.2间C.3间D.4间E.5间F.5间以上G.与其他学科实验室合用2.生物学实验室是否通水（）A.已通水B.未通水3.生物学实验室配备的教学用具、器材、模型、标本的情况（）A.种类很多B.种类较多C.种类较少D.种类极少4.生物学实验室配备的显微镜数量（）A.50台以下B.50——100台C.100台以上5.生物学实验室配备的现代化教学用具情况（可多选）（）A.电脑B投影仪C.电子白板D.实物投影仪E.数码显微镜F.其他6.生物学实验室的器材更新情况（）A.每学期均有更新B.每学年均有更新C.一到两年才有更新D.几乎不更新7.生物学实验室药品、试剂的配备和更新情况（）A.配备完善，每学期更新B.配备较完善，每学年更新C.配备不足，更新慢D.配备严重不足，几乎不更新8.学校的专职生物学实验员人数（）A.没有B.1人C.2人D.3人及以上9.学校的专职生物学实验员的专业背景（）A.生物学专业B.生物学之外的理科专业C.其他专业D.工勤人员四、生物学实验教学情况1.您对教育部颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》的学习情况（）A.认真学习过B.简单学习过C.翻看过D.从未看过2.您对省教育厅下发的《甘肃省普通高中生物新课程实施指导意见（试行）》的学习情况（）A.认真学习过B.简单学习过C.翻看过D.从未看过3.您对《课程标准》和《指导意见》中对实验教学要求的了解情况（）A.认真学习过B.简单学习过C.翻看过D.从未看过4.您的学校在哪个年级开始开设生物课程（）A.高一第一学期B.高一第二学期C.高二第一学期5.您的学校每周开设生物学课程的课时数，高二年级理科节/周、文科节/周，高三年级节/周。6.您所在学校的领导重视生物学实验教学吗（）A.非常重视B.比较重视C.不太重视D.很不重视7.您认为实验教学在高中生物学教学和学习过程中所占的地位（）A.非常重要B.比较重要C.不太重要D.无足轻重8.您是否能够适应普通高中生物学新课程实验教学（）A.非常适应B.基本能适应C.不太适应D.完全不能适应9.您知道高中生物学必修教材中的实验活动的具体数量吗（）A.很清楚B.较为了解C.大致了解D.不知道10.您认为高中生物学必修模块中的实验活动在数量安排上（）A.太多B.适中C.较少D.太少11.您在高中生物学三个必修模块的教学中，一般会安排学生做几个实验（）A.1——3个B.4——6个C.7——10个D.10个以上F.不做实验12.请您对自己的生物学实验教学技能进行客观评价（）A.很好B.较好C.一般D.较差13.你是否对教材实验的材料和方法进行改进或拓展（）A.经常改进B.偶尔改进C.从未改进14.在实际教学中，您对于无法安排学生完成的生物学实验，通常采用以下哪一种方式教学（）A.口头讲授，内容侧重于考点B.多媒体演示实验视频或模拟动画C.教师动手演示，边做边向学生讲解细节D.不同实验采用不同方法15.您是否会阅读和研究专业期刊杂志中的实验栏目指导实验教学（）A.经常B.偶尔C.从不16.您是否会利用网络信息化资源进行实验教学（）A.经常B.偶尔C.从不17.您对《义务教育生物学课程标准（2011年）》的了解情况（）A.认真学习过B.简单学习过C.翻看过D.从未看过18.您是否与初中生物学教师探讨过实验教学的有关问题（）A.经常B.有时C.偶尔D.从不19.您对初中生物学教材中实验内容的熟悉程度（）A.很熟悉B.较熟悉C.不太熟悉D.完全陌生20.您认为有必要进行初中、高中生物学实验教学衔接研究吗（）A.非常必要B.较有必要C.无所谓D.没有必要21.您认为学生在初中阶段获得的实验技能，对高中生物学实验能力的培养是否重要（）A.非常重要B.比较重要C.不太重要D.经常22.您的学生在初中阶段学习生物学课程时做实验的情况（）A.经常做实验B.有时做实验C.偶尔做实验D.从未做实验23.在进行学生实验之前，您组织学生进行预习的主