教育中渗透着爱.doc

教育中渗透着爱
“爱”是发自内心，教师对学生的爱，是责任心、事业心的体现，是师德的核心,是教育的需要。
作为一名教师，首先要爱学生，把每个学生都当成是自己孩子，老师对学生的爱，不是宠爱、溺爱和放任，而是一种高层次的爱。她含有友情、又超出友情，含有母爱、又高于母爱。她是开启学生心扉的钥匙，是师生情感相融的接触点。
在当老师几年里，感受最深的是：真教发自于真爱。学生学习成绩差，并不能否认他的一切,我们的校长经常在会上说：“去发现学生的闪光点，感受学生的可爱之处。”其实,把心态换一换，再看看学生：有些顽劣的学生却很聪明，敢创新，乐于助人也愿与老师亲近；有些学生虽成绩不佳，但却是操场上的风趣人物;有的学生小错屡犯，但工作负责，且劳动积极，颇有集体荣誉感……学生们是可爱的，我们要尝试着走近他们，尊重他们的个性，关心他们的健康、学习、生活。
没有教师对学生的爱，就没有教育。那么，教师对学生的爱究竟应该体现在哪些方面呢？我认为首先应该体现在生活上的关心与照顾。有些同学往往上完课就走的无影无踪了,而这些孩子们在生活上是多么需要老师的爱抚和关心！其次，教给孩子们知识、智慧、能力。因为学生到学校是来学习的，能不能让学生真正学到东西这标志着教师对学生是不是付出真爱。如果作为老师只是在组织学生们玩耍、安排学生生活等方面去关心他们。而对课堂教学不重视，课前不准备，备课不充分，教学不经心，讲课不求质量，作业批改应付差事。这样的老师对学生算是爱护、关心吗？你能说你是一位有爱心的老师吗？只有重视培养学生学习知识，增长智慧、提高创新能力的老师，才是一位真正关心、爱护学生的好老师。再次,我们还要去关心学生的心理健康，帮助学生树立健康意识，培养他们高尚的情操。作为老师，我们最重要的是要培养品德高尚的人。因为学生只有品行端正，最终才能把所学的知识用来造福于人类。
爱是每一个学生都渴望得到的精神雨露。老师只有抱着诚挚的友善之情，真心实意地去爱每一个学生，毫不吝啬地对每一个学生倾注爱的暖流，才能赢得学生的尊敬、信任，才能深入学生的内心世界，使学生亲近你。