课件-广西-2014_（广西专版）2015届中考历史专题复习六 中外历史上的改革课件.rar

第二部分专题研究热点解读热点材料：2014年，是全面深化改革的“元年”。全国两会召开前的网络民意调查显示，全面深化改革方案如何“落子”，国家治理体系和治理能力现代化怎样推进，如何消除百姓“心肺之患”，如何守护“舌尖上的安全”等热点问题备受关注。解读全面深化改革反映了改革发展的趋势和目标，综合考虑了国际国内的形势和条件，回应了人民群众的期盼和关切。本专题梳理了中外历史上重要改革的内容及影响，考生在备考时要注意对其中的重要改革，如商鞅变法、北魏孝文帝改革、俄国农奴制改革及罗斯福新政等改革的掌握。1.阅读下列材料，回答问题。材料一法令规定农奴获得人身自由和支配自身财产的权利。他们被宣布为“自由农村居民”，享有公民权利。地主无权买卖、赠送和抵押农民，也不能干涉农民的家庭生活。材料二市场关系的存在是新经济政策的决定性因素。……我们过去认为，我们可以一举消灭市场关系。实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。——布哈林谈新经济政策（2）根据材料二，并结合所学知识，说明苏俄新经济政策的突出特点是什么？材料三对苏联的改革，有人评述说：“斯大林把苏联改‘僵’了，赫鲁晓夫把苏联改‘乱’了，勃列日涅夫把苏联改‘垮’了，戈尔巴乔夫把苏联改‘死’了。”（3）材料三中“斯大林把苏联改‘僵’了”是指20世纪30年代苏联形成的什么模式？这一模式的特点是什么？针对这一模式的严重弊端，20世纪50年代，谁进行了改革？请你指出材料中“戈尔巴乔夫把苏联改‘死’了”的历史依据。（4）著名学者徐天新在《强国之鉴》一书中写道：“俄国（苏联）的崛起历史可以简单概括为：一次比一次耀眼的崛起腾飞；一次比一次出人意料的失势陨落。”1991年盛极一时的强国苏联轰然解体，它的“陨落”对改革中的我国有何借鉴？2.改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。材料一北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。……若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。（1）导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革？并分析材料中“白鹭官”后人的变化，说明这次改革具有怎样的积极作用。材料二19世纪中期，资本主义工业在俄国缓慢发展，使用机器生产的工厂开始代替手工工场，而农奴制已成为俄国资本主义发展的严重障碍。……19世纪中期的日本，仍然是一个闭关自守、封建落后的国家，实际权力掌握在世袭的将军手里，天皇只是傀儡。农民生活悲惨，反抗斗争此起彼伏。而幕府引狼入室，遭到美、英、法、俄等国侵略，民族危机严重更激起了各阶层人民的愤怒。（2）近代史上为了摆脱困境，19世纪60年代俄国和日本分别进行了什么改革？这两场改革有何共同作用？材料三在1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”，他坚定地认为，这国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是进行试验。——摘编自人教版《历史必修第二册》（3）材料三中，罗斯福这场“试验”的特点是什么？试验中他采取的“中心措施”是什么？材料四在20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。——摘自纪录片《复兴之路》解说词（4）材料四中所说的“中国进行了一场卓有成效的社会变革”的总设计师是谁？在新的历史时期，我们青年学生肩负着怎样的历史使命？3.历史伟人有时会对历史的进程产生巨大的影响，面对20世纪各自国家的社会动荡或剧变，这三个伟人在当时各自的国家都进行了一次成功的改革。阅读下列材料，回答问题。材料一列宁说：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产及分配。现实说明我们错了。”（1）根据材料一和所学知识回答列宁是如何“改错”的？材料二罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交易手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”（2）材料二中罗斯福说的这种历史现象发生在什么时候？罗斯福是如何改变这种状况的？罗斯福实施的措施对现在的美国经济有什么借鉴作用？材料三实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命……（3）根据材料三和所学知识回答中国政府是如何调整“同生产力发展不相适应的生产关系”的？（4）以上所实行的三种政策的共同作用是什么？我们应该学习这些改革家的什么精神？