科学发展观视阈下高校德育工作新探.pdf

福建高教研究己口年箔日期德育与学生工作科学发展观视阈下高校德育工作新探何欣中国政法大学商学院北京摘要：当前我国高校德育工作对象呈现新变化德育工作模式有待创新辅导员队伍建设滞后。需要以科学发展观为指导优化德育工作内容将情商培育作为重点；推行个性化德育教育模式；探索新的工作平台充分发挥网络的教育功能；推进德育工作主体——辅导员队伍的良性发展。关键词：科学发展观；高校德育工作；情商业随着经济社会转型高校学生的思想、观上而下的管理模式采取教育者对被教育者进行说念和行为都呈现出许多新特点给高校教的方式并没有充分调动学生的积极性发挥其德育工作带来新的问题与挑战。因此如何以科学主动性忽视了学生自我教育、自我管理、自我服务发展观为指导创新高校德育工作成为高校加强能力的培养更不利于学生创新能力的养成。人才培养构建和谐校园建设的新课题。本文试图、工作方式注重“灌输”。这种“外化”的方在分析新形势下高校德育工作面临的问题与挑战法导致学生的思想表现十分依赖于外部环境。当之基础上以科学发展观为指导提出应对之策。处于没有外部道德规范明显制约的环境时不少人一、新形势下高校德育工作面临的新问题、新就会做出不符合道德规范的行为。大学生网络道德挑战失范现象就是一个突出反映。一德育工作对象呈现新变化、教育模式突出群体化忽视个性化。目前我随着我国社会的急剧转型与社会生活、价值观国高校德育教育的开展与智育教育一样主要倾向念的多样化以及互联网的兴起与普及社会竞争于以班级等组织为单位进行群体化教育不注重针的日益激烈作为高校德育工作对象的大学生也呈对个体的个性特点去开展工作。这种方式虽然具有现出新的时代特征：大多数学生思维活跃、乐于接一定的效果也能解决很多问题但在当前我国经受新事物参与意识与主体意识强注重自我创造济社会急剧变革思想观念深刻变化的情况下不和自我价值的