让学生真正成为语文课堂的“主角”.pdf

学羁年第期教学动态每让学生真正成为语文课堂的“主角游丽静福建省莆田市青璜中学摘要：语文课堂的教学成功与否需要学生中生在语文学习中也肯定不会有太大的进法是没有自信的表现课堂教学质量是靠教的配合．很多教师沿用传统的教学方式．采用展。语文教学注重的是学生的能力培养和素师的人格魅力获取的满堂灌的教学手段．极大地限制了学生的个质教育五、给予学生更多的自由时间．把课堂还性发挥和思维拓展．给学生学习造成了困惑．二、以学生为主体。营造愉快的课堂氛围给学生本文从中学语文教学现状出发．通过教学经学生学习的氛围是需要教师积极去营造有的中学语文教师因为语文课的教学任验总结分析．着重探讨如何让学生成为语文的不一样的学习氛围会有不一样的学习效务繁重．就担心自己的教学任务完不成．就在课堂的主角果。如果在沉闷的教学环境下学习．学生的大课堂教学中不给学生自己复习的时间．整堂关键词：语文课堂主角教学方式互动脑始终处于压抑的状态．那么对于语文的学课都是教师一个人在滔滔不绝地讲还有的氛围习是不利的。如果在愉快的教学环境下学习．教师占用学生音乐课和体育课的时间去进行学生的思维会非常活跃．对于开展语文教学语文教学把落下的课时追回来．这样不仅达语文课堂教学最重要的就是让学生有学是非常有利的。由此可见．教师教学要积极营不到理想的教