跨境电商信息化教学案例分享文稿.docx

《跨境电商》信息化教学案例分享鄂州职业大学电商教研室吴晓婷各位老师和同学们大家好！非常荣幸和大家分享《跨境电商》这门课程信息化教学措施。今天分享内容重要包括两大部分：第一部分是《跨境电商》课程说课，即教学设计部分；第二部分是《跨境电商》课程信息化教学措施。跨境电商这个词相信大家这几年在新闻里常常见到，我们先来看看案例导入。央视公布《中国电商年度发展汇报》显示，跨境电商成为中国外贸增长重要动力。商务部数据显示，上六个月，中国跨境电商交易规模3.6万亿元，同比增长30.7%。高速增长背后，我国电商“走出去”都去向哪里？可以说，全世界均有中国电商身影，阿里全球速卖通已经覆盖全球230个国家。在中国跨境电商重要出口地中，美国、欧盟、东盟位居前三。我国电商平台在国外接受度怎样？汇报显示，在俄罗斯，中国速卖通已经成为访问量最高电子商务网站。在东南亚排名前四电商平台中，除亚马逊之外，其他三大平台均有来自中国投资。来自亿邦动力网新闻“邻近中国俄罗斯已经成为影响中国出口电商最深市场之一”。俄罗斯一年从中国市场包裹高达2亿个，占了中国出口包裹12%。每一年跨境商务增长都到达了30%，有2500万俄罗斯人有从跨境电商网购经历，大部分从中国网站购置商品。那么究竟什么是“跨境电商”？先让我们用30秒时间看个视频。（播放视频）老式电商是国内商家在线销售给国内买家。而跨境电商实现了不一样国家双方以电子商务方式到达交易，相比老式电商多了国际物流、出入境清关、国际结算等环节。目前行业专家们对于跨境电商（Cross-borderE-commerce）定义是：分属于不一样国家交易主体，通过电子商务手段将老式进出口贸易中展示、洽谈和成交环节电子化，并通过跨境物流及异地仓储送达商品、完毕交易一种国际商业活动。跨境电商分为进口和出口两种模式。进口，就是我们常说“海淘”，是指我们中国人通过网站在线购置国外商品，目前比较热门进口平台有网易考拉海购、天猫国际、京东全球购等，其中行业汇报显示，近几年网易考拉市场份额一直占据首位。而跨境电商出口，是指中国卖家通过网站将商品销往世界各地客户，出口平台包括B2B（批发）和B2C（零售）两种。目前热门B2C平台有Aliexpress、Amazon、ebay、敦煌网等。本次说课以课程定位为关键，围绕教学目组织教学诸要素以完毕教学目，满足学生与社会需求，简而言之就是：两个关键加五个要素共七大块。第一课程定位是本次说课关键，本课程定位以社会需求为导向和根据，分为三个方面：社会需求、课程定位、知识衔接。跨境电商近几年发展迅速，从速卖通成立、国内跨境电商兴起，被称为“跨境电商元年”至今迅速发展，。专家们认为，“新消费”观念和消费升级时尚冲击下，商品质量更有保障跨境电商市场交易规模未来几年仍将保持迅速增长，甚至在我国将掀起跨境电商风暴。从构造上看，中国跨境电商发展将一直以出口为主，进口为辅。有关跨境电商人才需求，阿里研究院通过对300多家跨境电商企业调研显示，86%企业普遍反馈跨境电商人才存在严重缺口，在人才类型上，企业迫切需要是跨境电商运行推广类人才，另一方面为跨境客服岗位人才及跨境筹划设计类人才。有关行业中跨境电商岗位，重要分为初级岗位、中级岗位、高级岗位三种。其中我们高职高专学生重要是通过课程学习，可以胜任初级岗位，例如客户服务、视觉设计、网络推广等。而企业对于中级、高级岗位知识和技能规定较高某些，同学们在初级岗位上锻炼一段时间后来争取胜任中、高级岗位。目前院校培养多半是国际贸易、电子商务专业毕业生从事这一行业，不过与行业企业对人才需求不匹配，针对这一状况，我们课程设置也在专家们提议下进行改革。课程定位方面，《跨境电子商务》这门课程根据社会与市场需求、以培养掌握外语基本技能、国际商务知识与电子商务知识复合型涉外商务人才为目，是我院电子商务专业一门专业技能课程。本课程重要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质跨境电商专人。通过本课程学习，学生能理解跨境贸易电子商务基本概念、基本政策，熟悉跨境第三方操作平台规则，掌握跨境电商操作基本工作流程，具有跨境店铺运行管理、客服服务和电商操作技术等业务能力。知识衔接方面，《跨境电子商务》在电子商务专业课程体系中被设置在第四个学期，之前开设了某些专业基础课和专业基础技能课，详细包括电子商务概论、网整合络营销、网店运行与管理、电子商务网站建设、国际贸易理论与实务等，这些课程开设对跨境电子商务课程来讲都具有辅助作用，而《跨境电子商务》是对前面所学知识融合、应用、实践并加以升华。第二课程教学目，通过在校内理实一体化实训室全真操作（跨境电商企业全真操作），根据项目教学规定，让学生掌握跨境电商基本业务操作技能，培养学生踏实肯干、吃苦耐劳工作作风以及善于沟通和团体合作工作品质，为学生走上跨境电商工作岗位和跨境电商创