用欣赏的眼光看孩子.docx

用欣赏的眼光看孩子——每个孩子都是最美的天使每个孩子都是天使，是我们前世修来的福气！我们要好好对待上天的恩赐，让我们用欣赏的眼光来看天使，看天使带给我们的快乐！如果我们能够用平和的心态看待一切，或许一切就会不同！——题记人都有这样的体验：如果今天心情好，看一切都是那么顺眼，感觉一切都是上天对你的恩赐，从心理上会感谢上天，感谢生活给予你快乐幸福！这就是心态！如果我们能够用感恩的心态对待孩子，同样孩子也是那么可爱，是上天赐予我们最好的礼物！孩子的可爱之处不仅仅在表面，更是在心灵深处的童真！他把你带回你儿童时代，让你更年轻，让你也回忆起儿时的有趣的事情，同时也让你感悟到孩子就是孩子，他有他们的想法和思维，不可以用成人的眼光、成人的标准要求他们，因为那时的你也强烈要求自由和追求，希望父母对你能够好一些……当你拖着疲倦的身子回家，孩子给你端来一杯热茶，你的心情一定大变样：感动代替了身心的疲惫，一切都是那么美好，有孩子的感觉真好！这就是孩子的可爱的一面！人之初，性本善！当孩子第一次有这样举动受到夸赞时，将激励他以后继续前进，好的行动受到好的强化，将会越来越好！但如果父母误解了孩子的好意，一切都从成绩出发，那么孩子这样善意的举动，也可能引来你的一顿教训：还不去做作业，成绩好了我更高兴……那么孩子善良的心灵就会这样想：父母不需要我关心，他只关心我的成绩，而不是我……孩子的心灵是细腻的，感观的成分更胜于理性，他不会理解父母的良苦用心，感受到失落和失望，这样的善行就此结束了！这是父母的责任！所以以后父母责怪孩子不懂得孝顺时，首先反思的是自己的教育是否有问题！也有父母说：怎么看都看不到孩子身上的优点，感觉是一无是处！其实孩子的可爱处在细节中！你是否有这样体会：1、孩子给你开门，是理所应当的还是要感谢一下孩子呢？如果你谢谢孩子，以后孩子受到别人帮助时也会说谢谢的；如果你认为理所应当的，那么孩子也会有这样意识：父母对我的一切也是理所应当的！就很难激发孩子感恩！父母的榜样作用很大的！孩子做得不好，完全是父母做得不到位！我的做法是：孩子帮助了我，我随时说声谢谢宝贝。我也喜欢装弱，多让孩子帮助我，如：可以这样说：“宝贝，可以帮助妈妈倒下水吗？”“宝贝，可以帮助妈妈热下牛奶吗？”“宝贝，妈妈很喜欢你给我铺床！”其实孩子很喜欢帮助父母做事，通过做事来显示他长大了！也让他有成就感！父母何乐而不为呢！2、孩子渴望你拥抱一下他，你是高兴地去拥抱还是说去去去，这么大的还要抱？如果你亲切拥抱他，他心理得到了满足，也就更有安全感了！这是孩子成长过程中的“皮肤饥饿”现象！如果你不拥抱他，他会找别人来拥抱，也就容易让孩子产生早恋想法，来得到满足！那肯定不是父母所愿意看到的！孩子很可爱之处也有他的理由的！我的做法是：每天正常在她睡觉前，亲亲她的小脸蛋，让她更安心一人做个美梦！她提出抱抱她，我就去使劲抱她，虽然她已经要和我差不多高和重了！感受她的体重和身高的变化，更感受到她快乐的心情！孩子快乐心情，能够帮助她长高个，也能够培养她快乐性格，也融洽了彼此的感情！好处多多，为何不利用好呢？3、孩子在高兴地画画或者弹琴或者做她自己喜欢做的事情，你是欣赏他的事情还是没收了他的东西呢？孩子有他的思想，有他的爱好，我们应该尊重他、欣赏他，如果询问你的意见，多从积极角度鼓励他，引导他继续加油！而不要嘲笑他、打击他！每个孩子都是天才，都是爱迪生，都有无限的潜力在他的身上，而我们可能在无意中的一句话、一个眼神、一个动作就把发明家给扼杀了！所以我们要允许孩子自由动手、自由思想、自由时间和空间……我的做法是：允许女儿做她自己喜欢做的事情，等她完成后，她肯定邀请我一起分享，因为我们约定：有好的一起分享！她喜欢画画，我就让出电脑，让她自由找她喜欢的人物照着画玩；她喜欢唱歌，我就从电脑中下载下歌词和谱子，让她唱；她喜欢弹电子琴，我就带本音乐书给她，让她照着谱子弹奏；她喜欢跳舞，我就放她喜欢的音乐，让她自由的编舞、自由发挥，只要快乐就好；她喜欢创造，我就让她自由设计，允许她拾路边的东西，因为这是她创造需要的材料；然后我们一起欣赏，并用摄像机摄下来作为成长的足迹；她喜欢看课外书，我就利用周末陪她看一整天；孩子合理的要求，我肯定满足。我们在孩子提出要求时，多从孩子的角度来看问题，分析对孩子的影响！4、孩子失意时，你是陪伴他一起度过还是责骂或打一顿？每个孩子的成长都不是一帆风顺的，都是在不断犯错误中长大和成熟起来的！犯错误是孩子成长必经阶段，谁也无法取代！关键是我们怎么对待和引导！如果在你引导下，下次不犯同样的错误，那么你的方法就是可行的！反之，说明你还没有找到适合孩子的方法，还需要继续寻找！当孩子犯错误时，细心的父母就会发现，孩子心理也是压力很大的，不要看他表面上满不在乎，其实他心理是非常在乎的，更渴望父母理解、帮助