木材科学与工程专业教材建设的思考.pdf

第卷第期中国林业教育年月木材科学与工程专业教材建设的思考李重根袁纳新华南农业大学林学院广州摘要：教材建设是一个系统工程。当前我国木材科学与工程专业教材建设存在的问题主要包括：偏重于教科书的建设不注重教材系统的建设；偏重于课程教材的建设不注重专业课程教材体系的建设；教科书的权威性不强等。对此提出新形势下木材科学与工程专业教材建设的几点建议包括研究并规范木材科学与工程专业教育的基本任务和内容；呼吁政府教育行政管理部门加强对教材建设的组织工作并在教材建设过程中引入科研管理模式；研究木材科学与工程专业的教育技术培养高水平的教学工作者。关键词：教材建设；木材科学与工程专业；教材系统；教科书教材是教师用于教学活动的材料是教师进行定者及其执行者还是对木材科学与工程专业的学教学活动的基本工具。教材的使用既便于教师传授生来说都是一个挑战。知识又可以帮助学生掌握知识。所谓教材建设就此外相对于其他工科专业而言木材科学与工是某门课程或某个专业根据明确的教学目标对教程专业是一个招生规模相对较小的专业全国设置学资料进行组织与构建的一系列活动。因此某门林科专业的高校本来就不多设置木材科学与工程课程或某个专业的教材是体现该课程或该专业教学专业的高校就更少所以在今天市场经济追求效益内容和教学要求的知识载体是高等学校课程建设的环境下木材科学与工程专业教材建设的规模效与学科建设的凝结与体现也是深化课程或专业教益难以实现。同时木材科学与工程专业虽属工科育教学改革、保障和提高教学质量的重要基础所以专业但全国几乎没有哪所工科大学设置了木材科各高等学校对教材建设应予以充分重视。学与工程专业这使该专业与工科专业领域的交流高等教育在经历了一段时间的规模扩张之后相对较少教材建设几乎是自成体系素有“林家铺正逐步转而进行质量工程建设相应的教材建设也子”之称。所有这些都使木材科学与工程专业的教要从重点抓数量转而严格保证