中国近现代史纲要教学大纲.doc

《中国近现代史纲要》教学大纲编写：德育教研室审核：卢华东课程编码课程名称中国近现代史纲要适用专业本科专业学分2考核形式考查学时36先修课程开课学期第一学期一、课程性质与任务从1840年鸦片战争——1949年新中国成立是中国近代史历史发展时期。它是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民为争取民族独立和社会进步，坚持反帝反封建的斗争，并在中国共产党的领导下取得新民主主义革命胜利的历史。从1949年新中国成立以后，是中国共产党领导中国人民进行社会主义建设和改革开放进行现代化建设，实现中华民族伟大复兴的历史。讲授中国近现代史的基本知识，让学生了解近现代中国的国情,了解现代中国革命和当代社会主义建设的历史背景，通过学习研究中国近现代史增强学生对资本帝国主义的认识，培养学生的爱国主义。同时，使学生深刻的认识到走社会主义道路是中国历史的必然，以树立社会主义的理想信念和增强改革开放社会主义现代化建设的信心。本课程通过教师运用正确的史论,客观的资料和相关的研究成果的讲授和演示,以拓宽大学生的知识结构,思维方式和研究领域。二、本课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生了解中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。要求学生了解在中国共产党领导下走建设中国特色社会主义道路重要意义，增强中国现代化建设的必胜信念，担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。三、教学主要内容及教学要求第一章千古变局：鸦片战争与中国近代社会的开端（2学时）教学目的与教学要求：1、了解鸦片战争前中国与世界的距离与旧中国闭关自守的危害性。2、鸦片战争与中国半殖民地半封建社会的开始。教学内容：(一)鸦片战争前的中国与世界1、近代西方的崛起与殖民扩张2、鸦片战争前的中国社会3、朝贡贸易及“天朝”的闭关自守(二)鸦片战争与中国半殖民地半封建社会的开始1、两次鸦片战争2、不平等条约制度与中国半殖民地化的开始3、开眼看世界和向西方学习思想的兴起4、城乡社会的演变与礼会阶层的分化第二章救亡图存：民族危机的加深与民族运动的高涨（2学时）教学目的与教学要求：1、掌握19世纪中后期列强的侵略与民族危机的加深的历史事实。2、了解20世纪初的爱国运动与民族国家意识的增强，民族救亡图存运动的兴起。教学内容：(一)太平天国起义与农民阶级的“天国梦想”1、金田起义与太平天国的军事斗争2、《天朝田制度》与《资政新篇》3、天京陷落与“天国梦想”的湮灭(二)19世纪中后期列强的侵略与民族危机的加深l、边疆危机与中法战争2、中日甲午战争3、八同联军侵华和义和团运动的失败(三)20世纪初的爱国运动与民族国家意识的增强。1、收回利权运动抵制制美货运动2、拒法运动与拒俄运动3、民族国家意识的增强第三章自强维新：改良道路的尝试与失败（2学时）教学目的与教学要求：1、通过本章的学习，使学生明白改良道路失败的原因。2、重点掌握康梁变法于百日维新性质、目的、意义、作用。教学内容：(一)洋务派的“自强求富”运动1、“中体西用”与“自强求富”论2、洋务运动的开展(二)“变法”理论”与戊戌变法的失败1、康有为、梁启超的变法理论2、“百日维新”(三)清末新政与清政府的改革尝试1、晚清政府的统治危机2、清末新政3、“仿行宪政”的推进及其失败第四章首义枪声：共和革命与民初政局的演变（2学时）教学目的与教学要求：1、重点掌握资产阶级革命派的救国主张与革命活动。2、理解辛亥革命的历史意义。教学内容：(一)资产阶级革命派的救国主张与革命活动l、孙中山革命思想的形成2、革命派与改良派的思想论战3、资产阶级革命派的武装斗争(二)武昌起义与帝制时代的终结1、武昌首义及革命形势的迅猛发展2、南京临时政府的成立及北迁3、辛亥革命的历史意义(三)孙中山及资产阶级革命派维护共和的抗争1、民初政局与北洋军阀统治的开始2、反袁斗争与“护国运动”3、护法运动与广东革命政府的建立第五章开天辟地：中国共产党的创建与第一次国共合作（2学时）教学目的与教学要求：1、掌握新文化运动的兴起与马克思主义在中国的传播。2、中国共产党成立的历史背景与划时代意义。教学内容：(一)新文化运动的兴起与马克思主义在中国的传播1、新文化运动2、马克思主义的引进及传播(二)“五四”运动与中国共产党的诞生1、“一战”后的世界格局与国内形势2、“五四”运动3、中国共产党的成立(三)第一次国共合作与国民革命l、中国共产党初期的革命活动2、第一次国共合作的实现3、北伐战争与国民革命的发展4、国民党“清党”及国共合作的破裂第六章路在何方：中国发展道路的不同选择（4学时）教学目的与教学要求：1、了解和掌握中国共产党探索革命新道路的过程及其伟大意义。2、了解和掌握遵