教育中的科学史与科学史中的教育.pdf
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教育中的科学史与科学史中的教育.pdf
年月内蒙古大学学报人文社会科学版第卷第期
基础性教育在科学史教育中的价值.pdf
年月内蒙古师范大学学报教育科学版.。第
科学史在基础科学教育中的角色.doc
科学史在基础科学教育中的角色:科学史在基础科学教育中具有多重的角色和功能:可以使学生更好地理解科学本质促进科学知识的有效建构全面了解科学发生发展的过程基本掌握科学方法正确认识科学的价值。同时科学史应用于基础科学教育时可能产生困难和危险。因此要重视科学史教育应用的研究提高科学教师的科学史修养推进我国的基础科学教育改革。:科学史科学本质科学知识科学过程科学方法科学价值科学史与基础科学教育相结合推进基础科学教育的改革已成为当前的世界潮流和趋向。在当前全面推进基础教育课程改革的背景下
案例--科学史教育在科学中的运用与价值体现.doc
《大气的压强》教学案例新世纪学校王军教材分析:这节之前的内容为液体压力、压强的知识,本节内容相对比较独立,初中学生在这里学习后基本不再进行深入。学情分析:学生已经学过压力、压强以及液体压强,对我们生活的空间存在空气也有一定了解。设计意图:因为大气压是无形的,所以设计的意图在于引导学生去感受,有了亲身感受就会深刻体会大气压存在以及大小,进一步测量大气压的大小,进而了解大气压与我与生活的关系。教学目标:通过生活中的现象以及实验使学生能感受大气压的存在。通过生活中的现象以及实验学生能感受大气压是非常大的。知道大
重视科学史教育.doc
重视科学史教育,进行情感态度价值观的渗透在《细菌》教学中,学生通过阅读细菌的发现,知道显微镜的出现加快了人类对微观世界认识的进程,了解到技术对科学发展的推动作用。同时介绍巴斯德进行的科学研究过程,使学生认识到严密的实验才有说服力,也可能有科学的新发现。引导学生围绕“巴斯德的实验研究解决了什么问题”、“巴斯德有关细菌、真菌的研究有什么应用价值”、“对科学的发现有什么新的认识”等问题进行讨论交流,了解细菌发现史、认同科学是开放的、理性的怀疑、实践的检验等科学精神在科学发现中非常重要,促进情感态度及价值观的发展