类比法在高等数学命题教学中的应用.pdf

科技信息博士·专家论坛类比法在高等数学命题教学巾昀应用平项山学院朱维钧李建民摘要本文通过大量的应用讨论了类比法在高等数学命题教学中的重要作用指出它既可以提高教学效果又能培养学生的创新能力。关键词类比法数学命题教学随着科学的发展数学的学习越来越受到人们的重视在大学里开助于数学思维的发展和解决问题能力的提高特别是对于现在大学里设高等数学课的专业越来越多不少院校的文科专业也都开设了高等高等数学的教学大多数学生感觉数学学习困难课堂上看老师讲解和数学。但是目前人们对数学普遍存在着畏惧心理不论是数学专业的学做题非常轻松课后自己感觉无从下手不会做题更不能很好的把数学生或是非数学专业的学生不论是大学生或是中学生都认为数学是最难用于解决实际问题。因而如何进行有效的数学命题的教学是摆在我们的。的确许多人在数学学习上花费了很多时间下了很大功夫但效果面前的一个重要问题每位教师应进行深入思考。不好。许多毕业生在考研时因数学成绩差而失去了进一步学习的机会。、类比法在数学命题获得中的应用类比法在数学教学中的应用有很多论述本文就类比法在高等数学命数学命题的获得是数学命题学习中的一个重要环节。数学命题获题教学中的一些应用做一些探讨。得的基本形式是呈现式和发生式。所谓呈现式就是教师直接将学习的、类比法及其功能命题展现给学生通过表征联想获得数学命题意义的方式。所谓发生式所谓类比法是指研究或认识新对象时联想和它相似的已知对象就是将命题产生的过程揭示出来使学生在体悟命题发生和发展的认并根据新对象与已知对象之间部分属性的相似性得到其它属性也相似识中获得命题的学习方式。不论哪种方式借助于类比法都可达到较好