高中数学平面向量223向量数乘运算及其几何意义课时训练含解析新人教A版必修4.doc
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2.2.3向量数乘运算及其几何意义课时目标1.掌握向量数乘的定义.2.理解向量数乘的几何意义.3.了解向量数乘的运算律.4.理解向量共线的条件.1.向量数乘运算实数λ与向量a的积是一个__________,这种运算叫做向量的__________,记作________,其长度与方向规定如下:(1)|λa|=__________.(2)λa(a≠0)的方向eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(当时,与a方向相同,当时,与a方向相反));特别地,当λ=0或a=0时,0a=________
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2.2.3向量数乘运算及其几何意义课时目标1.掌握向量数乘的定义.2.理解向量数乘的几何意义.3.了解向量数乘的运算律.4.理解向量共线的条件.1.向量数乘运算实数λ与向量a的积是一个__________,这种运算叫做向量的__________,记作________,其长度与方向规定如下:(1)|λa|=__________.(2)λa(a≠0)的方向eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(当时,与a方向相同,当时,与a方向相反));特别地,当λ=0或a=0时,0a=________
高中数学平面向量223向量数乘运算及其几何意义课时训练含解析新人教A版必修4.docx
2.2.3向量数乘运算及其几何意义课时目标1.掌握向量数乘的定义.2.理解向量数乘的几何意义.3.了解向量数乘的运算律.4.理解向量共线的条件.1.向量数乘运算实数λ与向量a的积是一个__________,这种运算叫做向量的__________,记作________,拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。其长度与方向规定如下:(1)|λa|=__________.(2)λa(a≠0)的方向eq\b\lc\{\rc\(\
数学:223《向量数乘运算及其几何意义》课件(新人教A版必修4).ppt
2.2.3向量数乘运算及其几何意义问题提出探究一:向量的数乘运算及其几何意义思考2:向量a+a+a和(-a)+(-a)+(-a)分别如何简化其表示形式?思考4:设a为非零向量,那么a和a还是向量吗?它们分别与向量a有什么关系?思考5:一般地,我们规定:实数λ与向量a的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘.记作λa,该向量的长度与方向与向量a有什么关系?思考6:如图,设点M为△ABC的重心,D为BC的中点,那么向量与,与分别有什么关系?探究二:向量的数乘运算性质思考2:一般地,设λ,μ为实数,则λ(μa),
223向量数乘运算及其几何意义课件(人教A版必修4).ppt
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