积极组织数学建模竞赛 提高研究探索的综合素质.pdf

积被组织数学建模亮赛提高硼究搽索帕综合素质李嘉麟何水明中国地质大学汉口分校湖北武汉摘要从六个不同的方面阐述了数学建模竞赛活动对培养和提高学生的综合素质所起的作用。关键词数学建模竞赛综合素质数学素质中图分类号．几年来我校应国家教委高教司要求在全国高校开展数值计算方法和借助计算机技术和软件包等求解模型再回到学建模竞赛的精神积极组织和参加了这一活动。年获实践中去检验、修改、完善模型的能力。得了省一等奖、二等奖年获得了全国一等奖、省一等奖、培养学生的科研能力推动学生科研活动的开展二等奖等奖项成绩斐然。竞赛不是目的是手段。目的在于通过竞赛前的一系列活动和竞赛普及数学建模知识培养学数学建模的实践和竞赛过程首先是仔细观察、认真分析生用数学解决实际问题的能力和创造精神全面提高学生的题中的矛盾、条件提出问题：在此基础上查找科技文献资料综合素质和综合能力以适应世纪对科技人才的需要。用数学的语言和方法抽象和简化在一定条件下建立近似描述该问题的数学模型用合适的数学工具和借助计算机技术培养和提高学生的数学素质和软件包等求解模型：然后将其结果回到实践中去检验、讨论数学素质是数学知识和数学能力的综合