圆的整理与复习教案(word文档良心出品).doc

圆的整理与复习教学内容：人教版小学数学六年级上册圆的整理与复习.教学目标：1、通过知识的回顾和梳理，进一步认识圆的相关特征，熟记圆的周长、面积公式。2、沟通知识间的内在联系，使其系统化。3、用圆的知识解决生活中的实际问题，培养学生灵活解决问题的能力。4、通过教学的开展，培养学生自主学习能力及热爱数学的情感。教学重、难点：重点：对圆的知识进行分类归纳，有序整理，使其系统化。难点：利用所学知识灵活的解决实际问题。教学过程：一、谈话引入复习课题。师：子曰：“温故而知新，可以为师矣！”，这句话是说温习旧的知识得到新的理解与体会，凭借这一点可以成为老师了！可是学习当中温习就知往往是同学们最容易忽略的一个问题。今天老师就带同学们一起回顾一下上学期我们学过的圆的相关知识。（板书：圆的整理与复习）梳理建网，沟通联系。圆的这一章我们主要学习了三部分的内容（板书：圆的认识、圆的周长、圆的面积）下面我们一起来整理一下相关的内容。重点知识归纳（边讲边出示课件）·圆心O确定圆的位置圆的认识半径r确定圆的大小直径d同一圆内d=2r轴对称图形无数条对称轴概念：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。圆的周长公式：：C=2πr=πd概念：圆所占平面的大小叫圆的面积。圆的面积Ｓ＝πｒ²公式圆环：S=πR²－πｒ²或S=π（R²－ｒ²）巩固提升。（一）、小组比赛口答填空。（出示课件)圆的半径（r）圆的直径（d）圆的周长(C)圆的面积（S）4厘米10分米12.56米（二）、数学诊所1、两个半圆一定能拼成一个圆。（）2、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（）3、半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（）4、把半径3厘米的圆等分成十六份，拼成一个近似长方形，长方形的周长大于圆的周长。（）（三）、联系实际解决问题。1、为了测出毛笔笔管横截面圆形的半径，我用了一根长37.68cm的铁丝绕毛笔围上6圈，正好围完。这时，你知道毛笔笔管横截面圆形的半径是多少吗？(课件出示相应图片）（1）学生独立完成。（2）展示学生做法。（3）师生评议。2、这是一幅圆形的书法作品，周长为50.24cm，那这幅作品的面积有多大？（课件出示相应图片）（1）学生独立完成。（2）让全班同学一起大声说答案。（3）师讲解解题方法。3、要给这幅周长为50.24cm的作品的四周进行装裱，你能求出蓝色部分装裱的面积吗？试试看。(课件出示相应图片）（1）学生独立完成。（2）抽学生回答自己是怎样做的。（3）师生评议拓展提提升1课件出示图片（学生观察并回答问题）。2、学生试着解决问题。3、师讲解解题方法。五、课堂小结同学们以上知识点就是今天我们所复习的全部内容，希望同学们在课后多记多练。因为数学知识是一个循序渐进的过程，知识的连贯性强任何一个环节都不能出错。