秋八年级科学上册 1.3《几种常见的力》教案 （新版）华东师大版-（新版）华东师大版初中八年级上册自然科学教案.doc

几种常见的力教学目标教学内容几种常见的力教学重点、难点重点：难点：教学过程学生活动【课堂探讨】（一）重力的概念1．地球表面和附近的物体都会受到重力的作用。由于地球吸引而使物体受到的力叫做________。无论是地面还是空中静止还是运动的物体都会受到________的作用。2．因为一切重力都是因地球吸引物体产生的所以地球上物体受到的重力施力物体一定是__________。【例题】（1）放在桌面上的字典受到的重力的施力物体是___________受力物体是_________。（2）空中飞行的子弹是否受到重力的作用？________若受到重力的作用则施力物体是________受力物体是________（3）由于物体间力的作用是相互的所以地球与物体之间的吸引作用也是_________即地球也受到物体的吸引。（二）重力的大小研究物体所受重力跟它的质量的关系：在弹簧测力计的挂钩上先后分别挂上1个、2个、3个钩码（每个100g）观察测力计的读数记录下表中：钩码数（只）钩码质量（千克）钩码受到的重力（牛）钩码受到的重力与钩码质量的比（牛/千克）1231.分析实验数据可得到物体受到的重力跟它的质量成__________物体受到的重力跟它的质量的比是一个常数。2．物体受到重力跟它的质量的关系可表示__________。3．g=9.8N/Kg是一个常数一般认为它是不变的g=9.8N/Kg表示每1千克物体受到的重力是__________。【例题】（1）你知道自己受到的重力有多大吗？G=________（2）美国“阿波罗”号登月后宇航员从月球带回来一块矿石这块矿石从月球到地球它的质量__________但是它受到的重力_________。（填“变大”、“变小”或“不变”）（三）重力的方向1．重力的方向：竖直向下是指和当地的水平面垂直的方向而不是与支持面垂直。如物体A受到的重力方向应该是_________。（选择“①”或“②”）2．应用：作为检验墙体是否竖直的标准即重垂线。（四）重心1．重力作用的效果集中在物体的某一点上这一点叫做物体的重心重心是物体所受重力的作用点在图中常用Ｃ表示。2．找出下列物体的重心。（1）实心球（2）实心钢管3．根据以上题目和生活经验回答课本【思考与讨论】。P184．怎样找出不规则物体的重心位置?……悬挂法.阅读P18有关内容.（五）若重力突然消失则我们周围的一切将发生怎样的变化？课后练习12.78提高123摩擦力【课堂探讨】1、【活动】研究摩擦现象（具体步骤见课本）提示：当弹簧测力计拉木块时若木块静止或被匀速拉动则弹簧测力计的读数大小等于摩擦力的大小。将第1、2和5两个步骤中的测力计的示数填入表一和表二表一：木块被拉动前木块刚被拉动时木块被匀速拉动时测力计示数（N）132表二：木块和木板间垫圆铅笔木块被匀速拉动时测力计示数（N）21.5从以上实验可以发现：木块被拉动前木块和木板的接触面间存在着一种阻碍它们要发生相对运动的摩擦这种摩擦叫做静摩擦。木块刚被拉动时的摩擦力叫最大静摩擦力只有拉力克服此力木块才能被拉动。木块被拉动（滑动）时接触面间产生一种阻碍它们相对运动的摩擦叫滑动摩擦。木块和木板间垫上若干支圆铅笔后木块被拉动时铅笔在木板上滚动此时接触面间产生的阻碍它们相对运动的摩擦叫滚动摩擦。相同情况下滚动摩擦要比滑动摩擦小得多。将第3和4步骤中的数据填入表三和表四表三：直接放在木板上匀速拉动木块木块上不放砝码放100克放200克测力计示数3222.12.2表四：板上铺上铅画纸木匀速拉动木块木块上不放砝码放100克放200克测力计示数3.52.52.52.62.7根据表三或表四可以得出：摩擦力的大小与_________________有关。②根据表三和表四的对比可以得出：摩擦力的大小与_______________________________有关。2、摩擦力的方向摩擦力方向与物体相对运动的方向或运动趋势（将要相对运动的方向）相反。（注意：不一定与运动方向相反。）3、增大摩擦和减小摩擦摩擦在生活和生产中无处不在有些摩擦有利需要增大有些摩擦有害需要减小。增大摩擦的方法：减小摩擦的方法：4、若物体间的摩擦力突然消失则我们周围的一切将发生怎样的变化？课后练习3459101112提高4689弹力【课堂探讨】（一）、弹力实验：研究弹力与弹性形变的关系用拇指和食指套在一根橡皮圈里用力使橡皮圈伸长这时你的手指有什么感觉？用两手握住一把塑料尺的两端用力使它发生弯曲你有什么感觉？把塑料尺的两端搁放在两支铅笔上这时尺是水平的。在