蹲下身子待学生.ppt
仙人****88
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中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范教育是什么?蹲下身子待学生——我看师爱蹲下身子,心怀尊重称呼学生蹲下身子,心怀宽容帮助学生蹲下身子,心怀通达理解学生蹲下身子,心怀自省感染学生道德愿景
蹲下身子,走近学生.doc
做学生的良师益友在教育教学过程中,学生和教师的关系、地位问题,总是直接影响教育教学的效果,也关系到培养人的质量,从而更会影响到社会的发展,因此教育工作者必须明确、重视这个问题。在教育教学观念不断更新的今天,树立新型的师生观,建立新型的师生关系,已经是必然的趋势。学生既是教育的对象,是客体,也是教育的主体,这已是无庸置疑的了。因为学生作为教育对象,不同于一般的生产对象,他们首先是活生生的人,是具有不同素质、不同个性、不同特点的人;其次学生不是被动地接受教育,他们有主观能动性,他们有选择接受与不接受的权利。一
蹲下身子与学生对话.doc
蹲下身子与学生对话---------我的语文教学故事孙村镇中心小学盛明华有人说:上辈子杀了猪这辈子来教书,上辈子杀了人这辈子教语文。当了15年多的语文老师,确实,做一个老师挺苦挺累的,做一个好老师就更苦更累了。但这是我喜欢的职业,是我的选择。所以我将默默工作着、并会深深感动着。因为教学效果一直不错,深得孩子和家长的喜爱,学校领导这学期就安排我代5(4)班主任兼语文老师。这是一个有其他三个班拼凑的班级,应该是个挑战,但我接到了新的教学任务。第一次走进这个班级,我已清晰地感受到了孩子们的“敌意”。果然不出所料
教师要蹲下身子看学生.doc
教师要蹲下身子看学生民联学区太和小学张玉琴最近读了特级教师于永正写的一篇文章《蹲下身子看学生》,对新课改所提倡的尊重、赞赏、理解、信任学生,又有了更深的理解。于永正老师谈到在老师眼里,学生之所以“小”,是因为老师站着看他们。站起来看,学生当然就显得渺小,看他们做什么事都幼稚可笑,甚至于看不顺眼。于永正老师强调我们应该蹲下来看学生。他说蹲下来看学生,许多幼稚可笑的东西,便会觉得不幼稚,不可笑,甚至会觉得学生了不起。对此我深有同感。教育教学中我蹲下身子看学生确实收到了意想不到的效果。如:教学《黄鹤楼送孟浩然之
蹲下身子和学生做朋友.doc
蹲下身子和学生做朋友摘要:文章就班级管理的关键问题“如何平等和学生交流、沟通?怎样对学生的思想进行分析、处理和引导,让学生的生活体现个性化?如何结合学生的特点使其扬长避短,最大限度发挥自已的聪明才智?”等几个方面阐述观点。肯定了每个学生都有巨大的潜能,要善于发现每个学生自身的潜能,鼓励他们去不断地主动探索,使他们得到充分发展。关键词:平等;交流;尊重;信任本学期初,学校安排我带六年级,当时一向很少带高年级的我,确实心里很没有底,记得为了能更好的适应高年级的教学,我请教过不少老师,得到了不少的真传,但是万事