人教版必修二第二单元综合检测语文试卷.doc

综合检测(二)(时间：120分钟满分：120分)一、基础积存(共18分)1．下面各句中没有通假字的一项是(3分)()【解析】A项，①“错〞通“措〞，②“帘〞通“奁〞；C项，①“纫〞通“韧〞，②“于〞通“吁〞；D项，①“圜〞通“圆〞，②“匪〞通“非〞。【答案】B2．以下句子中加点词的意义相同的一组是(3分)()A．苟余情其信芳自可断来信B．谢家来贵门多谢后世人C．留待作遗施采之欲遗谁D．适得府君书少无适俗韵【解析】A项，确实/媒人；B项，辞别/告诉；C项，均为“赠送〞；D项，刚刚/合适。【答案】C3．以下各项中加点的虚词意义和用法相同的一项是(3分)()A.B.C.D.【解析】B项，“以〞都当“把〞讲，介词。A项，①用于主谓之间，取消句子独立性；②代词，指“芙蓉〞。C项，①介词，于，在；②句中语气词，起舒缓语气的作用。D项，①副词，互相；②代词，动作偏指一方，有指代作用，可译为“他〞。【答案】B4．以下加点的词的活用现象归类正确的一项是(3分)()①屈心而抑志兮②夙兴夜寐③千万不复全④伏清白以死直兮⑤逆以煎我怀⑥天下归心⑦固前圣之所厚⑧謇朝谇而夕替A．①③⑤/②⑦/④⑥/⑧B．①②/③⑤⑥/④/⑦⑧C．①⑤⑥/②⑧/③⑦/④D．①②⑧/③/④/⑤⑥⑦【解析】①⑤⑥为动词的使动用法，②⑧为名词作状语，③⑦为形容词用作动词，④为动词的为动用法。【答案】C5．补写出以下名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)羁鸟怀旧林，__________。__________，守拙归园田。〔陶渊明《归园田居(其一)》〕总角之宴，__________。(《诗经·氓》)(2)桑之落矣，__________。__________，三岁食贫。(《诗经·氓》)还顾望旧乡，__________。(《涉江采芙蓉》)【答案】(1)池鱼思故渊开荒南野际言笑晏晏(2)其黄而陨自我徂尔长路漫浩浩二、阅读鉴赏(40分)(一)课内阅读阅读下面的文段，完成6～7题。(8分)短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。6．诗中多次出现“忧〞，这种“忧〞是否意味着诗人对人生持一种消极悲观的态度呢？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】从表面看，曹操的人生态度是消极的。但从其产生的原因来看，正因为人生短暂，而诗人自己年岁已高，霸业未成，才更渴求招纳贤才为己所用，才更迫切地希望实现自己建功立业、一统天下的宏伟壮志。作者的这种忧思，正是源于内心的焦急、内心的渴求，源于一种发自内心的忧患意识，体现的正是一种积极进取的人生态度。7．“绕树三匝，何枝可依〞，在《三国演义》中是“绕树三匝，无枝可依〞，你觉得是选“何〞好还是“无〞好？为什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“何〞好。“无〞字，展现的是往南去的人才没有枝可依，即没有接纳他们的地方，即使投靠曹操，也只是一种无奈的选择。而“何枝可依〞，展现的是乱世当中，往南而去的人才在徘徊、犹疑中进行一种选择，而此时的曹操，恰似那谦虚的山、博大的海、求贤假设渴的周公，成为那些贤才可供依托的一枝。(二)课外阅读阅读下面的诗，完成8～9题。(6分)归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不够惜，但使愿无违。8．这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查鉴赏诗歌的思想内容。这首诗从内容上看，写的是田园劳作之乐；从情感上看，表现的是归隐山林的遁世思想。【答案】这首诗描写诗人归隐后的日常