生物课堂教学模式-豆柴文库

生物课堂教学模式.ppt

课前准备

2024-06-12

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生物课堂教学模式.ppt

课前准备

2024-06-12

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生物课堂教学模式.doc

生物课堂教学模式1.导学式导学式是以教师的教学设计为主的教学模式。具体是：教师创设教学情境--导读--导思--导疑--导议--导练符合这类课型的一般是《生物体的结构层次》《生物的生殖、发育与遗传》这样的主题。这类知识比较抽象、枯燥、又难理解只有教师利用导学式教学模式才能有效地完成教学任务。例如：人教版《细胞的生活需要物质和能量》《细胞通过分裂产生新的细胞等》；河北版《细胞体由细胞构成》《细胞分化形成组织》等。2.自学式自学式是学生通过自学将教材内容系统化，学生将知识点以各种题型的形式存储起来,在全班展示交

2024-06-30

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生物课堂教学模式小结.doc

生物教学模式小结观一中高茗茗为推进教学质量的全面提升，向课堂要效率，向课堂要质量，向课堂要提升，加强课堂中“精讲、精练、精点拨”的落实，注重过程设计的科学性，注重学生学习的主体性，注重巩固落实的有效性。我们中学生物组在本期的教学中，继续探索适合本学科的教学模式－“四环节”教学法，达到提高课堂效率，建设道德课堂的目的。在研究过程中，发现了一些规律，也有一些问题暂时没找到解决办法。我们的第一环节是激发兴趣。在这一环节，要求教师进行教学设计时，尽量发现学生的兴趣点，抓好突破口，运用各种媒体手段，达到吸引学生注意

2024-06-12

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生物课堂教学模式小结.doc

生物教学模式小结观一中高茗茗为推进教学质量的全面提升，向课堂要效率，向课堂要质量，向课堂要提升，加强课堂中“精讲、精练、精点拨”的落实，注重过程设计的科学性，注重学生学习的主体性，注重巩固落实的有效性。我们中学生物组在本期的教学中，继续探索适合本学科的教学模式－“四环节”教学法，达到提高课堂效率，建设道德课堂的目的。在研究过程中，发现了一些规律，也有一些问题暂时没找到解决办法。我们的第一环节是激发兴趣。在这一环节，要求教师进行教学设计时，尽量发现学生的兴趣点，抓好突破口，运用各种媒体手段，达到吸引学生注意

2024-08-02

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