我国高校多校区管理模式发展研究.pdf

．×高教研究我国高校多校区管理模式发展研究胡蓉长沙理工大学湖南长沙【摘要在高校扩招与合并的共同作用下多校区办学已成为戒目高校发展的趋势之一原有的单一高校管理模式已滞后于多校区管理发展的需要。文章通过对我国现有多校区办学管理模式进行分析论述了当前多校区办学管理模式优点及其存在的问题井提出了可供选择的思路与解决的对策。【关键词高校多校区管理模式发展【中图分类号【文献标识码【文章编号随着我国高等教育改革的不断推进扩招与合并成为了高校．原有模式劣势显著发展的基本途径之一。为了满足高校发展的实际需要建立“新校前文重点分析了我国高校多校区办学管理的三类模式这些区”成为了各高校发展的必经之路。因此“多校区”办学已成为当模式的采用有效的促进了我国高等教育的发展但其劣势逐渐显前高校发展主要运作方式。学术界将多校区高校定义为具有一个现。、就“条块结合以条为主”的模式而言由于该模式主要以纵独立法人资格、在同一大学名称之下由两个或两个以上地理位置向管理为主。因此随着管理跨度的增大其管理成本和时间成本分散的校区所组成的大学。相对于单一校区办学而言多校区办学亦随之递增。大大降低了高校管理效率从而引起高校教职工不更复杂、管理难度更大。本文着重分析了我国多校区办学管理的基满。、就“条块结合以块为主”的模式而言该模式保持各校区原本模式并重点研究其所存在的问题。以寻求新的管理模式从而有特色并采取分权式的横向管理在一定程度上提升了教职工实现教育