四英课例分析.doc

PEP小学四年级英语下册Unit5PartA教学案例一、学情分析：学生已经学习了本单元的第一课，掌握了It'scolourful/pretty/cheap/expensive．并初步感知Howmuchis...?It’s...yuan.的句型。二、本课时的教学重点是：CanIhelpyou?Howmuchisthisdress/shirt/jacket?三、本课时的教学难点是：expensive,pretty,colourful,ninety-nine。四、课前准备（1）．教师准备Amy的头饰。（2）．教师准备录音机、录音带。（3）．学生准备裙子或其他衣物。五、教学步骤（1）．热身（Warm-up）Greeting.（2）．Pairwork(一)新课呈现（Presentation）（1）教师随意找一名学生试着进行如下对话：T:Excuseme．/Hello,howmuchisyourshirt?SS:It's....T:Isitexpensive?S:Yes,butit'spretty/colourful．（2）学习Let'stalk学生小组合作学习Let'stalk。告诉学生“CanIhelpyou?”在不同的场所具有不同含义并做简单介绍。（3）教师设置相应的情景，指导学生练习对话。让学生将教室的一角布置成商店，用讲台做柜台，把标有价格的衣物摆放在柜台上。学生在柜台前模拟表演对话（4）购物活动教师发给每个孩子100元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。活动完成后，小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/..?It’scheap.等句子进行描述。（二）巩固和延伸（Consolidationandextension）（1）做本单元ALet'stalk部分的课堂作业本配套练习。（2）听Let'stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。（3）给同伴、朋友或家长唱已学的歌谣和歌曲。（三）板书设计Unit5PartALet'stalkHowMuchIsIt?It's....案例分析：活动设计紧紧围绕教学目标,在这节课中，所设计的每一项活动都紧紧围绕教学目标。在导入过程中复习了该课的重要描述衣服的单词和问价钱的句子，通过讨论学生的衣服来激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。师生之间的自由对话使学生尽快融入英语学习的氛围，同时激活他们的思维。使其将所学知识和实际生活相联系，使英语学习情詈化和生活化。在学生不知不觉中学会了新句型。从学生表演反馈的情况来看，学生已经掌握了该课的内容。为教学目标服务的评价设计是这节课的精彩之处。全班分成若干组，有自评，有小组评，有老师评，这种评价方式既提高了学生参与活动的积极性，又很好地服务了教学目标。当然，本节课仍存在不足之处。比如，课堂上的教学时间安排不够合理。在今后的教学中，我将努力钻研教材，取长补短，争取上好每一堂课。PEP小学四年级英语下册Unit5PartA课例分析五亩中心小学张会云2015.6.11