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年月第期高教论坛...独立学院学生数学建模能力的影响因素及其培养策略谢国榕陈迪三广西师范大学漓江学院广西桂林摘要:简要分析了独立学院学生的群体特点归纳出影响独立学院学生数学建模能力的动机与态度、知识的广度和深度、学习习惯等三个主要因素针对这些影响因素对如何提高独立学院学生数学建模能力提出了具体的培养策略。关键词:独立学院;影响因素;策略;数学建模能力中图分类号:文献标识码:文章编号:——作者简介:谢国榕一男广西临桂人院聘副教授从事数学与应用数学的教学扣研究。收稿日期:一—表广西区近年二本和三本招生分数线一览表一、前言\次孚\数学模型是用数学符号对一类实际问题或实际二太三太差值二太三太差值二太三太差值系统发生的现象的近似的描述。而数学建模则是文科获得该模型、求解该模型并得到结论以及验证结论理科是否正确的全过程”。培养学生的数学建模能力对于提高学生的综合素质能力、培养学生的创新精神、