教案-全国-2019_六年级语文下册 第四组 14凡卡教案 新人教版.doc

115、凡卡课题15、凡卡教学目的1、继续学习课文，讨论故事的结局，领悟作者的表达方法2、总结课文，领会本文所表达的思想感情3、有感情朗读课文重点难点关键：了解凡卡悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义：体会文中回忆的内容和写信的内容对比，衬托的写法步骤师生双边活动个体设计一、检查复习1、听写本课词语学徒、礼拜、生锈……2、导入：上节课，我们认真阅读了凡卡给爷爷的信感受到了凡卡生活的悲惨……二、学习回忆部分1、课文除了凡卡的信，还写了什么？请同学们默读信以外的内容，然后和同学交流2、指名反馈3、凡卡回忆了哪些往事？4、从凡卡的回忆，你们感受到了什么？5、指导学生朗读，一边读一边想像凡卡快乐的情形6、信中凡卡倾诉着自己的悲惨遭遇，却时时想起乡下的美好时光，作者这样写有什么作用呢？7、教师小结：这部分穿插描写，突出了凡卡内心痛苦以及他……三、讨论结局1、凡卡盼望爷爷早点接他离开这里，可爷爷会知道吗？爷爷会把凡卡接回家吗？自由朗读后5个自然段，再跟同桌讨论讨论2、集体反馈，交流3、假设爷爷收到了凡卡寄来的信，接他回到了乡下，凡卡的生活就会改变吗？4、结尾以梦结束，有什么作用？板书设计课后记第周