浅谈高职院校“实用语文”课程设计创新.pdf

第卷第期成都教育学院学报．．年月【：Ⅱ『如．．浅谈高职院校“实用语文课程设计创新陈善劝台州职业技术学院浙江台州【摘要】鉴于目前高职院校语文课学时一般较少而学生对语文实用能力训练有急需的情况开设“实用语文”课程是一个比较可行的选择。这就要求首先应当从高职院校的培养目标和素质教育的理念出发深刻认识其对于受教育者职业人生发展的意义然后再构建具有高职教育特色的“实用语文”教育内容体系和创新的教学模式为高职学生的职业发展和人生开拓提供有益的基础和支撑。【关键词】高职；实用语文；课程设计【中国图书分类号】文献标识码】【文章编号】———通过一定量的语文课教学使学生具备相当水平的语文现目前不少高职院校除了一些文科类专业开设通识类语文运用与表达能力是高职院校培养高素质创造性新型应用性课程以外工科类专业一般不再开设这一类的语文课而顶人才的一项基础性工作也是一种具体而有效的方式。但多开设“应用写作”、“演讲与口才”之类的实用性语文课程。是如何在高职院校开展语文课教学如何把素质教育和创总的来讲高职语文教学特别是工科类专业的语文教学很难新教育的理念落到实处还是一个有待于深入探索和研究的顾全实用性语文训练与非实用性语文教学两方面的需要而问题。本文就自己几年来从事高职语文教学的一些探索和只能择其一端。相对来说高职学生对于实用性语文训练的几点认识。谈一点浅见。需求更为迫切因此我认为开设“实用语文”课程是一个在一、高职院校开设“实用语文”课程的必要性和可能性现实条件下一个折衷的也是可操作性更强的选择。随着“高等教育大众化”步伐的进一步加快近年来全国二、“实用语文”课程设计纲要高校招生规模急剧扩大。生源不一、录取批次靠后的高职学一指导思想生各门功课的基础尤其是