浅谈高效语文课堂的构建.pdf

浅谈高效语文课堂的构建河南省夏邑县罗庄一中刘决书关键词：语文课堂高效标准生也不会的知识不讲。好充分准备对讲解重、难点适时地加以途径教学实践中采用“学生自学、教师辅必要说明。适当地控制学生的情绪维持作为一名语文教师高效语文课堂是导、归纳问题集中讲授”的教学原则尝试好上课的秩序。尽量由学生自己完成实我们孜孜不倦的追求。但是目前的语文课出语文高效课堂模式：即“三步教学法”。在不行的话可由教师帮助学生。堂效率普遍还比较低很难适应新课程改第一步：学生自主学习教师个别指导展示完后教师要归纳总结。革的需要。构建初中语文高效课堂很有现学生自学是通过自己学习教材和教第三步：学生消化吸收教师巡回辅导实意义和紧迫性。下面就高效语文课堂的辅资料来获得知识的一种方法它是培养展示结束后教师应布置一些随堂作构建问题谈谈自己的浅见。学生的自学能力养成读书习惯扩展知业让学生练习。通过练习不但能巩固知识一、什么是高效课堂识面必不可少的途径。自学时阅读教材形成技能还能培养学生独立思考的能力。高效课堂是以最小的教学和学习投还有利于培养学生的独立性和分析问题、语文三步教学法真正调动了学生学入获得最大学习效益的课堂。解决问题的能力。在这一教学中指导学习的动力充分发挥了学生学习的主观能二、判断高效课堂的一般标准生时要言简意赅引而不发激励学生的动性培养了学生的兴趣激发了学生的衡量课堂是否高效一看课堂教学能首创精神。对于学习程度好的学生教师思维想象力和创新能力提高了整堂课的否体现出对知识与技能、过程与方法及情可适当地增加题目难度。