浅谈语文课程资源的开发利用.pdf

科教园地浅谈语文课程资源的开发利用肖文红河北省定兴县天宫寺教育中心河北定兴县中图分类号：．文献标识码：文章编号：—一摘要：在新的语文课程标准下小学语文教师不能紧紧抓住语文教科书并把它视为唯一的课程资源而放弃广博的语文课程的开发利用。教师要积极投身到新的《语文课程标准》的实践中去合理利用、充分开发课程资源。关键词：课程资源；网络；社会；语文素养学语文教师不能紧紧抓住语文教科书并把它视为唯一的课程资充以丰富学生的语文素养源而放弃广博的语文课程的开发利用。教师要积极投身到新的《语我在教学《秋天的怀念》～文时为了让学生能更深地了解作者文课程标准》的实践中去合理利用、充分开发课程资源。下面我就在语言文字背后表达的那种无奈与痛苦我先安排了背景预习许多在语文教学中的点滴谈谈体会：学生从网上下载了史铁生的生平资料进行阅读然后再读课文进一行学习。这样学生自然而然就带着对作者的同情与敬意去读课文很、学校资源的开发和利用在学校生活中可开发利用的资源是相当多的真可谓“学校处容易就入情入境了。处皆教材”。教学《木偶孩子匹诺曹》时孩子们从文本中领略了匹诺曹的淘一校园环境——语文学习的沃土。气、可爱也为他的上学之后的事情感到好奇、担忧。我及时播放动校园环境包括设备设施、校园文化、艺术活动等都可以作为语文画片《木偶孩子匹诺曹》片段并推荐阅读读本。这样将课堂推向高课程资源来开发、利用。如我校操场四周就张贴着许多经典故事有潮并做到了延伸。岳母刺字、孟母三迁、闻鸡起舞、铁杵成针等等让学生随时随地与三、社会资源的开发和利用古人对话学习他们良好的行为习惯和