从能力本位走向核心素养.pdf

2024-06-12

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从“知识本位”走向“核心素养”时代.pdf

从“知识本位”走向“核心素养”时代从“知识本位”走向“核心素养”时代2014年，教育部印发《关于全面深化程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”[1]。2016年9月，中国学生发展核心素养总体框架正式发布。核心素养的提出，标志着程改革从“知识本位”走向“核心素养”时代，为深化程改革指明了新的方向。一、核心素养的内涵核心素养研究和培育是一个全球性的教育趋势。ED的研究提出：核心素养不只是知识与技能。它是

2024-03-27

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从“知识核心时代”走向“核心素养时代”.docx

从“知识核心时代”走向“核心素养时代”“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。从价值取向上看，它“反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观”。从指标选取上看，它既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养；不仅反映社会发展的最新动态，同时注重本国历史文化特点和教育现状。在我国，社会主义核心价值观包含了国家、社会、公民三个层面的价值准则。因此从结构上看，基于中国

2024-06-07

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《深度学习：走向核心素养》读书心得.docx

《深度学习：走向核心素养》读书心得《深度学习：走向核心素养》读书心得（通用13篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的《深度学习：走向核心素养》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。《深度学习：走向核心素养》读书心得1一、在教学中设计引发学生深度学习的问题情境。书中提出教师一定要根据学习内容的特点，教学目标的要求、学生思维的发展状况，适时创设能够促进深度学习的问题情境。教师在教

2024-05-12

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《深度学习：走向核心素养》读书心得.docx

《深度学习：走向核心素养》读书心得《深度学习：走向核心素养》读书心得（通用13篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的《深度学习：走向核心素养》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。《深度学习：走向核心素养》读书心得1一、在教学中设计引发学生深度学习的问题情境。书中提出教师一定要根据学习内容的特点，教学目标的要求、学生思维的发展状况，适时创设能够促进深度学习的问题情境。教师在教

2024-07-03

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