浅谈数学课堂中问题情境的创设-豆柴文库

浅谈数学课堂中问题情境的创设.pdf

对角线的距离的和是——改造③：如图矩形中

2023-06-02

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浅谈初中数学课堂中问题情境的创设.docx

浅谈初中数学课堂中问题情境的创设摘要：在教学过程中创设适当的问题情境不仅能激发学生的学习兴趣使学生积极主动地投入到学习活动中去而且能发展学生的创新意识和实践能力从而全面提高数学课堂教学有效性。关键词：问题情境；数学故事；数学实验；生活实例初中数学课程标准倡导“创设问题情境―建立数学模型―解决数学问题”的教学模式其中“创设问题情境”环节是一节数学课是否有效的关键。在课堂教学活动中教师根据不同的教学内容和教学对象精心创设问题情境不但可以完善学生的认知结构激发

2023-11-15

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浅谈初中数学课堂中问题情境的创设.docx

浅谈初中数学课堂中问题情境的创设摘要：在教学过程中创设适当的问题情境不仅能激发学生的学习兴趣使学生积极主动地投入到学习活动中去而且能发展学生的创新意识和实践能力从而全面提高数学课堂教学有效性。关键词：问题情境；数学故事；数学实验；生活实例初中数学课程标准倡导“创设问题情境―建立数学模型―解决数学问题”的教学模式其中“创设问题情境”环节是一节数学课是否有效的关键。在课堂教学活动中教师根据不同的教学内容和教学对象精心创设问题情境不但可以完善学生的认知结构激发

2023-11-15

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浅谈如何创设初中数学课堂中的问题情境.doc

浅谈如何创设初中数学课堂中的问题情境摘要：数学课堂中的问题情境创设，是一节成功数学课的评价标准，在学习中，学生的积极参与主动探索，直接影响到学习的效果和自身能力的提高。创设良好的问题情境可以激活学生的求知欲，促使学生为问题的解决形成一个合适的思维意向，从而收到最佳的教学效益。问题情境的创设原则必须遵循启发诱导，直观性，及时反馈，理论联系实际等原则。关键词：问题情境数学教学启发性直观性实效性所谓问题情境，指的是一种具有一定困难，需要努力克服，而又是力所能及的学习情境。教学实践证明，创设良好的问题情境可以激活

2024-06-23

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浅谈数学教学中问题情境的创设.doc

浅谈数学教学中问题情境的创设李俊彪摘要：数学教学在引入新课时，创设良好的问题情境，能激发学生学习数学和探索数学的兴趣，让学生喜欢数学，亲近数学，热爱数学，培养学生学习数学的积极性，把学生带入神奇的数学世界之中去探索遨游。创设问题情景，能使学生从生活中捕捉数学信息，用数学知识去解决身边的问题，提高学生数学学习能力和应用能力，对学生学习数学起到促进作用。关键词：问题情境兴趣策略原则心理学研究表明，一种需求的产生必然导致对满足欲望的方法、方式的思考,因此揭示所研究问题的必然性,目的性,自然会诱发积极的思维。疑问

2024-06-20

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