浅谈数学课堂中培养学生的创新精神.pdf

◇教学研讨◇科技圄向导年第期浅谈数学课堂中培养学生的创新精神严定字福清江阴中学福建福州【摘要】目前的高中数学普遍采用传统的教学模式缺乏对学生创新精神的培养本文针对如何改革高中数学课堂来培养学生的创新精神提出了一些有建设性的策略。【关键词】数学课堂；创新；策略．引言的概念还可以培养其独立思考的能力。胡锦涛总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴鼓励学生大胆质疑旺发达的不竭动力”。目前各行各业都掀起了创新的热潮教育创新更发现问题是创新思维的开始．学生只有敢于质疑才会去进行探是人们关注的焦点问题．因为青年学生是否具有创新精神是关乎国家索以求解析。所以在数学课堂上老师要激励学生质疑．对问题多的和民族未来的大事。教育中数学是开发学生思维的重要学科《普通高学生不能不耐烦．学生问题越多说明求知欲越强对学习越有兴趣。中数学课程标准》中明确规定数学教育的一项重要目标就是培养学生教师对于学生提出的问题要认真对待．可以与学生共同探讨．让学的创新意识生在创新思维、创新意思方面都得到提升。例如高中课本中异面直．高中数学课堂教学现状分析线间距离的求法即是线面间的距离这个求法的直接提出学生肯数学创新就是能够灵活的运用所学的数学知识、数学思维对日常定难以理解．思维中会提出质疑这时候．教师要引导学生运用已掌生活中遇到现象和问题进行思考、探索和研究达到创造性地解决问握的知识异面直线公垂线的找法去证明这个求法从而使结论得题的目标数学创新思维具有以下特征：第一．能从错综复杂的问题到论证．让学生在疑虑