《沁园春·雪》课件 (2).ppt

沁园春·雪1.品味诗歌中展现的美感。2.学习诗人写景状物的方法。3.背诵，感受诗人的情怀。作者简介写作背景毛泽东亲笔手书的《沁园春雪》配乐朗读有第一等襟怀，第一等学识，其才有第一等真诗。——沈德潜（清）词文理解2、试找出写静、动景的词语，体会其意境。3、作者对雪景的描写由哪个词领起？它统摄的宾语包括哪些句子？4、“望”有登高远眺的意思，但所见内容却远远超过目光所及，着是为什么？请谈谈你的理解。5、山、原，这些原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这样化静为动，是什么因素造成的？给你怎样的感受？6、上阕末三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出来？这三句诗写出了怎样的意境？7、下阕开头两句在结构上起什么作用？8、到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？9、对于这样杰出的英雄人物，作者用一个词对他们作出了总的评价，请找出这个词。11、品味“略输”、“稍逊”、“只识”等词的意味，辨明诗人对这些历史人物的态度。12、谁是真正的英雄人物？上片上阕下阕艺术特色描写北国壮丽的雪景抒发诗人对祖国热爱的情感对革命前景充满激情的展望这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。研读探究沁园春长沙毛泽东独立寒秋，携来百侣曾游，湘江北去，忆往昔峥嵘岁月稠。橘子洲头。恰同学少年，看万山红遍，风华正茂；层林尽染；书生意气，漫江碧透，挥斥方遒。百舸争流。指点江山，鹰击长空，激扬文字，鱼翔浅底，粪土当年万户侯。万类霜天竞自由。曾记否，怅寥廓，到中流击水，问苍茫大地，浪遏飞舟。谁主沉浮。