《沁园春·雪》课件 (2).ppt

沁园春·雪学习目标领袖风采《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。诵读训练北国风光千里冰封万里雪飘沁园春雪望长城内，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜唐太宗俱往矣，数风流人物，还看今朝。你从毛主席的诗词中体会到了哪些美？注音词的上阕主要写了什么？表现了什么？词的下阕主要写了什么？表现了什么？1.总写北国雪景的句子是哪几句？2.作者以“望”统领哪几句，都望到了什么？3.上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？5.找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式?赏析上阕你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！3.“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？5.下面的内容由哪一个字领起?以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？1词的上阕主要写了什么？总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。（另：请在课文里标注动静句、想象句）1、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态。惜5.毛泽东对古代五位帝王是怎样评价？6.下阕提到的五位帝王，诗人认为哪一位最缺乏文采？根据是什么？作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？7.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？8.从下阕词中找出三组近义词。总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。重要词句的品味（从修辞、字词、含义等方面考虑）重点品读“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：（1）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。北国风光千里冰封万里雪飘江山如此多娇引无数英雄竟折腰上阕：先总写北方雪景，然后写眼前实景，接着写想像虚景。上阕虚实结合，动静结合写出“江山如此多娇”。中心内容归纳：这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。写作特点归纳：1、全词将写景、议论、抒情有机结合。上阕，写景抒情。下阕，议论抒情。写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。2、写实与想象结合，动静结合。3、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。作业：完成思考题3.“望”字统领了哪些句子？下阕中与之相对应的词语是哪一个？它又统领哪些句子？5.这首词上阕描写了，下阕评论千秋历史，赞颂。（1）对偶、夸张（2）比喻、对偶、夸张、拟人（3）比喻、拟人（4）借代沁园春雪风花雪月雪中送炭冰雪聪明程门立雪雪上加霜冰天雪地鹅毛大雪囊萤映雪阳春白雪报仇雪恨风雪交加傲霜斗雪傲雪凌霜傲雪欺霜白雪皑皑白雪难和白雪阳春饱经霜雪报仇雪耻报雠雪恨抱怨雪耻冰魂雪魄冰肌雪肠冰天雪地冰天雪窖冰天雪窑冰消雪释冰雪严寒步雪履穿餐风啮雪餐风茹雪蝉不知雪沉冤莫雪程门立雪担雪塞井担雪填河担雪填井斗霜傲雪鹅毛大雪飞鸿踏雪请再找几句咏雪的诗句1.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)2．墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石:《梅花》）3．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)4.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)5.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》)6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)7.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)