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浅谈提高语文教学质量的有效措施和方法◇周代兵随着课改的推进学习兴趣问题越来越引起大家的关注和“空气是那么清新天空是那么明朗使我总想高歌一曲表示重视。随之而来的问题是：课堂教学中为兴趣而追求表面的热我的愉快。在天底下一碧千里而并不茫茫。平地是绿的小闹却忽略深层次情感激发和能力培养。那么如何提高学生学丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来无论走到习语文的兴趣从而提高教学效果呢；像给无边的绿毯绣上了白色的大花。到处翠色欲流轻一轻流入云际。”我反复让学生有感情地读然后闭上眼睛想一、合理利用教学辅助资料和多媒体一利用工具书想提示学生通过读看到了什么知道了什么学生的回答是看到了一眼望不到边的绿草原和一群一群的羊在快活地吃工具书是“自学的好帮手”。教师尚离不开工具书更何草知道了草原很美。这种抓住重点词句带感情朗读课文的方况学生。学生的工具书主要是字典和词典。课文里的生字词要教会学生自己查阅工具书解决而且必须养成习惯这是一法锻炼了学生的审美能力提高了语言表达能力。二咬文嚼字推敲语言种能力。要养成使用工具书的习惯需首先给学生作一些趣味性的介绍提高学生对使用工具书重要性的认识激发使用工语言大师朱光潜说：“无论阅读或写作我们必须有一字不肯放松的严谨。”朱先生所说的“谨严”就是“咬”和具书的兴趣同时还要落实使用工具书的任务。要求每个学生“嚼”就是古人那种仔细“推敲”的精神。在品味语言教学爱查字典、会查字典、常查字典与工具书交朋友。中也必须引导学生发扬这种精神。举一个人人皆知的示例：韩利用多媒体