浅谈小学数学教学中创新意识的培养.pdf

吖中小学教学——■一浅谈小学数学教学中创新意识的培养吕战亚周志萍在新的时代学生学习需要创新教师教学更需创新。较轻松。由此在课堂教学中教师应运步引导和培养学生在数学教学中开展创新教育就必须摒弃吐“知识为本位质疑问难的能力。在思想上大胆放手经常性地为学生提的传统教学观念。树立起创新为本位的新型教育观念。供质疑的空间。如教学扇形这部分内容时学生就提出：在确立教学目标设计教学内容选择教学方壹实施学既特圆心角为度的扇形就是圆那么应该说圆是特殊的习评价．进行教学活动时始终要吐培养和发展学生的创扇行为还是扇形是特殊的圊针对学生提出的问题教师新素质为最终目标让创新成为小学教学的灵魂。下面结积板引导组蛔学生讨论通过讨论达成共识当圆心角合教学实裴谈谈如何培养学生创造精神和创造能力。小于度时为扇形当圆心角为度时为圆圆是特殊一、憾宣创置兴囊的扇形。从以上问题可吐看出学生真正地需要学习需兴趣是最好的教师。兴趣既是推动学生学习的强在动要接取一些课本上没有的或还不懂没有理解透彻的知识力又是澈发创造力．开发智力的催化荆。