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三上第四单元课题11、第八次第1教时总第个教案课型：新授课教学目标1、能正确,流利,有感情的朗读课文.2、学会本课的生字.两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字.理解由生字组成的词语.3、感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈,百折不挠的精神,懂得"有志者事竟成"的道理.教学重点学会本课9个生字，理解生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。教学难点感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。教学准备学情分析先学提纲、生字卡片、小黑板【先学提纲】1.查阅资料了解“欧洲、苏格兰”两个地名。2.借助拼音自读课文，了解课文大意，在自己不懂的地方做上标记，试着寻找答案。3.标出全文的自然段，按”起因—经过—结果”尝试分段，用自己的话说说每段的主要内容。教学过程思考与调整（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知1.今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）2.看了课题，你有什么问题要问吗？3.《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）二、出示目标1、能正确,流利,有感情的朗读课文.2、学会本课的生字.两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字.理解由生字组成的词语.3、感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈,百折不挠的精神,懂得"有志者事竟成"的道理.三、突破自学障碍点，顺畅阅读1.同学们的问题提得很好，下面就让我们带着问题再读课文。注意：读准生字的字音，认清字形。把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。2.检查预习情况。（1）出示词语：信心失败抵抗战斗招集动员侵略成功打仗受伤并且磨坊（指名朗读、开火车读、齐读）说说你读懂的词语的意思。（理解词语可以有多种方式，比如联系上下文理解，查字典，做上标记与同学讨论等）（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。多音字：几3.指导写字。（1）出示生字，说说容易写错的字和写时的注意点。（2）指导“磨”的上下笔画要紧凑。（3）生用钢笔描红。四、把握文章主旋律，顺清脉络1．现在听老师讲一个故事，同学们边听边用心记住，一会让你们起来说说.(讲蜘蛛结网的故事)故事讲完了,聪明的同学已经发现了其实故事就在我们要学习课文的第三自然段,赶快自己来看一看,读一读.(生讲1—2人)你们想对这只蜘蛛说什么呢?(生：不灰心，坚持不懈。。。。。。)理解得很好，想不想通过朗读来表达你对蛛的赞美？（生：练习读课文）找同学起来读，多读，体会，以读促解。通过你们的朗读，我真觉得这是一直只了不起的蜘蛛！2.过渡：蜘蛛结网这是一个很普通的现象，我们经常会看到，可我们一般不会在意，更不会有所启发，而对于布鲁斯王子来说就不一样了，他是多么有心的一个人啊！他看到以后是怎样的表现呢？（生读第4小节）【布鲁斯感动极了，他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”】从哪里看出布鲁斯“感动”？3.过渡：布鲁斯看到蜘蛛结网后受到启发，决心也要干第八次。但他在没有看到蜘蛛结网前，是个怎样的情形呢？请同学们朗读课文的第1，2自然段。（生自读1，2自然段）你明白了什么？从哪里看出他的英勇？“唉声叹气”什么意思？【他失去了信心】【他几乎失去了信心】两者有什么区别？意思发生了什么变化？“几乎”说明了什么？4.过渡：布鲁斯七战七败，还没有完全失去信心，真是一个了不起的人，到后来看到蜘蛛结网受到了启发――――生读：“我也要干第八次！”他是怎样做的？成功了吗？（1）自由读第5自然段（2）指名读5、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"，交流：第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。第二段（3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。五、精选课文一部分，品读感悟1、读读第一自然段2、讨论：你从中读懂了什么？3、在人生得到道路上，当我们遇到困难，挫折的时候，一定要记住失败是暂时的挫折也是难免的，只要我们留有那份信心，鼓足勇气，坚持不懈，就一定能成功！六、精心设计练习题，检测完善三上第四单元课题11、第八次第2教时总第个教案课型：新授课教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战，不懈斗争的精神。教学重点通过关键词语体会布鲁斯心理的变化，理解课文内容。教学难点理解课文内容，布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战，不懈斗争的精神教学教学准备学情分析先学提纲、挂图【先学提纲】熟读课文，体会布鲁斯的永不言弃的那份执着的精神，收集一些与有志竟成相关的名言。教学过程思考与调整（二次备课）一、复习导入1.听写词语