三上第四单元.doc

第四单元课题：11.第八次第1课时总第个教案教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3．凭借具体的语言环境，初步理解课文内容。教学重点学会本课的生字，理解由生字组成的词语。通过朗读初步理解课文的内容，读好课文。教学难点指导看图，会用“可爱”造句。教学准备通过朗读来理解课文内容，了解故事情节。小黑板先学提纲：一、字词我先学二、课文我先读●把课文轻声读两遍，再大声读一遍。给每个自然段标上序号，再想一想每段分别写了什么？学着老师的样子列小标题：（1）王子抗侵（2）战败受伤（3）●我会读：用红水笔圈出8个生字组成的新词，用绿水笔圈出8个绿色通道中的生字。给多音字“几”组词。●我会写：按课后第二部分要求给8个生字用钢笔进行描红。●我理解：词语：我的理解：词语：我的理解：词语：我的理解：（4）（5）●想一想根据故事的开端、发展、结局可以将课文分成几个部分？在书上标一标“‖”。故事的开端：故事的发展：故事的结局：三、资料我先查持之以恒坚持不懈精卫填海始终如一始终不渝锲而不舍水滴石穿绳锯木断世上无难事，只怕有心人冰冻三尺，非一日之寒学情分析这篇课文的生字书写虽然不难，但是有些细小地方学生容易忽略，上课时要拎出来讲一讲的，以免发生错误。教学过程思考与调整（二次备课）一、凸显导入趣味点，乐学新知。1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题，学生齐读课题。）《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，学习这篇课文之前，先给大家介绍一下这两个地名。2、自由读课文，根据课文内容，用上“第八次”说句话。二、突破自学障碍点，顺畅阅读出示学习目标：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。1.出示生字词。（1）指名读生字。（2）去拼音读生字。（3）齐读生字词。（4）理解词语。说说你知道哪些词语的意思？又有哪个词语的意思还不理解？2.书写指导。（1）“侵”右边的中间部分是突宝盖。（2）“磨”是半包围结构。（3）“抵”字的最后一笔点不能忘了。三、把握文章主旋律，顺清脉络出示学习目标：初步理解课文内容。1.自读课文，说说课文写了一件什么事？2.课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分。3.交流分段情况：一（1、2）故事起因。二（3、4）故事经过。三（5）故事结果。4.再次朗读课文。四、精选课文一部分，品读感悟1.指名读第一自然段。2.想想抗击是什么意思？3.布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军？说明了什么？重读“英勇”，强调他的爱国行为。五、精心设计练习题，检测完善1.抄写词语。2．朗读课文第四单元课题：11.第八次第2课时总第个教案教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。3．能通过朗读，感悟课文，并能说说自己的想法。教学重点理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的写作方法。弄清课文所揭示的道理。教学难点感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的斗争精神。懂得“有志者,事竟成”的道理。教学准备一、课文内容我先学●读读课文填一填：忽然，一阵大风吹来，丝（）了，网（）了。蜘蛛（）扯起细丝（）织网，又被风（）了。就这样（），（），一连结了（），都没有结成。可蜘蛛（），照样（），这一次它终于结成了一张网。●再读课文想一想：“王子抗侵”与“蜘蛛织网”有什么相似的地方？●回读课文写一写：蜘蛛的成功，一定让你感动极了。如果你就是那个失败了七次的王子，你会怎样动员几乎失去信心的士兵起开参加第八次抵抗？将你的演说词试着写下来：二、拓展阅读我做主1.耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦2.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克3.世人缺乏的是毅力，而非气力。——雨果4.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃学情分析课文所叙述的故事离HYPERLINK"http://web.5ykj.com"\t"_blank"学生的现实生活较远，所以本课的教学，一方面抓住重点段的学习，让HYPERLINK"http://web.5ykj.com"\t"_blank"学生在反复诵读中，走进语言文字，体会感悟蜘蛛结网的艰辛、执着，引导学生领悟“有志者事竟成”的道理。另一方面，结合课文内容，创设一个个适合学生想象、体验的学习情境，让学生走进文中主人公布鲁斯的内心世界，体会布鲁斯成功的原因，从而受到思想的启迪。教学过程思考与调整（二次备课）一、复习导入：1．揭示课题。（板书课题）2．师：还记得课文讲了一个什么故事吗？谁来说说？（出示填空：古时候，苏格兰遭到别国的侵略，王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但_____,他几乎______。后来受到____