浅谈大学语文课程在高校人文素质教育中的地位和作用.pdf

◎教袖职业第期总第期浅谈大学语文课程在高校人文素质教育中的地位和作用罗翠梅摘要人丈素质教育是素质教育的一个方面也是各级各类高校教育的重要内容。文章通过分析大学语文课程所涵盖的思想内容与人文素质教育的关系及学生的接受途径阐明了大学语文课程在高校人丈素质教育中的重要性以期引起各级各类高校对大学语文课程的重视。关键词高校大学语文人丈素质地位和作用作者简介罗翠梅一女河北张家口人河北北方学院经管系副教授在读硕士研究方向为中国古代文学。河北张家口中图分类号文献标识码文章编号——一一、人文素质教育概述而歌“苏武在匈奴十年持汉节”吟诵“人生自古谁无死留取丹随着科技日新月异的进步和其对社会做出了巨大贡献大心照汗青”抚摸岳飞背卜的“精忠报国”．共同高呼“国家兴亡学教育里对知识教育的重视和追求逐渐成为教育活动的中心匹夫有责”。在古典文学的洗礼下民族魂、爱国心必定归来。学生的中心地位被知识取代了。知识灌输量的无限增加减弱了．培养高尚的道德情操增强责任感。社会的发展包括物质对培训学生健全人格的关注其客观效果是重知轻德。专业技术文明与精神文明的发展二者缺一不可。精神文明建设的重要内提高了学生的综合素质却没有相应提高。许多大学生有知识容之一就是培养高尚的道德情操我国自古以来就将羞耻、诚缺文化；有学问缺修养；有理论缺行动。知识中心的这种局限信、人格作为人的精神的尺度与标志作为对人的教育的关键。性逐渐为人们所认识和受到重视因而提出素质教育这一概念。“人而无耻胡不遄死”“人而无信不知其可也”而这种人格精人文素质教育是素质教育的一个方面它的作用在于引导神更是一切优秀文学作品的基石。杜甫在流寓成都草堂期问吟学生有选择地汲取一切优秀文化成果从而为自己在政治思想唱“安得广厦千万问大庇天下寒士俱欢颜”范仲淹身为“迁方向的选择与价值取向上打下文化基础和审美基础人文素质