统编版选择性必修中册第四单元《迷娘(之一)》《树和天空》群文阅读公开课获奖教案教学设计--.docx
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统编版选择性必修中册13《迷娘(之一)》《致大海》《自己之歌(节选)》《树和天空》群文阅读设计.docx
统编版选择性必修中册13《迷娘(之一)》《致大海》《自己之歌(节选)》《树和天空》群文阅读设计人与自然的灵魂对话—《自己之歌》(节选)《树和天空》群文阅读教学设计教学目标1.语言建构与运用学习并掌握两首诗歌中所使用的对比、排比等修辞手法的作用和表达效果。2.思维发展与提升了解诗歌的思想内容,体会诗歌的主题。3.审美鉴赏与创造了解诗歌的意象、意境,并通过分析意象、意境把握诗歌的情感。4.文化传承与理解了解惠特曼、特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位。教学重点解读诗歌的意象、意境。教学难点通过分析意
高二语文选择性必修中册第四单元《迷娘》《致大海》《自己之歌》《树和天空》群文阅读 统编版高二选择性.pdf
高二语文选择性必修中册第四单元《迷娘》《致大海》《自己之歌》《树和天空》群文阅读统编版高二选择性必修中13、迷娘致大海自己之歌树和天空课时训练一、基础训练阅读下面的文字,完成1~3题追溯历史可见,早期新诗的发展离不开国外留学归来的知识分子的推动,他们,接受了大量国外先进教育,学识和见解均得到极大提升。西方诗潮在中国,这背后既有被迫推动的命运之歌,更是诗歌发展的必然趋向。(),以自己的《尝试集》率先为白话新诗铺路;深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也,推出自己“爱”的代表诗集《繁星》《春水》,为新诗注入
《迷娘(之一)》《致大海》《自己之歌》(节选)《树和天空》(教案)高二语文(统编版选择性必修中册).pdf
《迷娘(之一)》《致大海》《自己之歌》(节选)《树和天空》教学设计一、教学目标1.了解歌德、普希金、惠特曼、特朗斯特罗姆这几位诗人的生平经历、创作追求、诗歌风格2.联系作者创作过程和相关社会文化背景,综合运用文本细读、比较阅读等多种阅读方法,自主欣赏外国诗歌作品,探究作品的思想和审美意蕴。3.分析意象的组合与诗人情感的关系,从意象入手把握诗人的情感,观察、分析诗歌的体式特点以及这种体式特点与诗歌独特意蕴的互动关系。4.通过研读外国诗歌作品,激发对外国经典诗歌作品及其反映的多样文化的兴趣,感受人类精神世界的