浅谈初中数学常规教学中的提问策略.pdf
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浅谈初中物理教学中的提问策略浅谈初中物理教学中的提问策略物理是一门紧贴人类生产和生活实际的课程,学习物理知识,掌握基本的物理原理,养成严密的物理思维方法是初中物理课程教学的基本目标.由于初中生的自制能力较差,很容易出现精力分散、注意力不集中等问题,如何保持学生的学习热情是初中物理教师一直以来的研究课题.本文从提问角度入手,就如何通过教师有效的课堂提问来使学生整堂课都保持高度的学习热情进行探究.一、提问要具有趣味性只有充分地激发学生的兴趣,才能有效地调动学生学习的积极性,提高学生的学习能力.托尔斯泰说:成功
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浅谈初中数学课堂有效提问策略【摘要】:课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分,是沟通教师、教材、学生三者的主渠道。教师恰当有效的提问能够激起学生思维的火花,充分调动学生学习的积极性、主动性,促进学生的自我发展。本文通过分析平时数学课堂提问存在的误区,在遵循课堂提问基本原则的基础上,提出了初中数学课堂有效提问的策略。【关键词】:数学课堂有效性原则策略美国教学专家斯特林·G·卡尔汉认为:“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段”。由此可见,课堂提问是组织课堂教
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提问教学策略在初中数学教学中的应用探究[摘要]数学是一门极其严谨的科学它有枯燥的概念公式对逻辑思维能力有较高的需求单单通过阐述空洞的数学理论很难取得良好的教学效果。将提问教学模式融入初中数学教学中可以正确地引导学生的思维意识加强学生的自主化思考能力使其在面对变化多端的数学问题时依旧能够得心应手。[关键词]提问教学;初中数学;提问策略[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]2095-3712(2015)18-0049-02[