四年级上册教材介绍.ppt

义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）四年级上册一、单元结构分析二、单元文化内容分析三、教材重、难点分析一、单元结构分析页面功能（选学）：作为“序幕”呈现本单元的主要词汇与对话。学生可通过观察图片感知语用环境，导入A,B“分场景”的核心教学内容；也可根据图的提示进行单元语言的复习巩固活动读三年级强化字母、单词与核心句的认读四年级注重阅读组句、小短文五～六年级每册教材围绕一条故事线展开趣味阅读，文本形式包括信件、日记、便笺、广告及邀请函等页二、单元文化内容分析第一单元礼貌言行，对请求、道歉等行为做出恰当反应第三单元知道外貌描述中的文化禁忌，如：不要对同学长得胖或戴眼镜等有歧视性语言第四单元第五单元了解英语国家中典型的食品、饮料，以及中西方所用餐具第六单元主情景图中所呈现家庭表演的内容为著名儿童文学作品《绿野仙踪》对话场景呈现了西方家庭将宠物视作家庭成员的文化传统复习二了解圣诞节及其庆祝方式三、教材重、难点分析核心教学板块：ALet’stalkLet’slearnLet’sspellBLet’stalkLet’slearnReadandwriteLet’scheck辅助教学板块：MainsceneALet’splay,Let’schant等BLet’splay,Let’sdo等Let’ssingCStorytime1.能在图片或动画的帮助下听懂对话2.能根据录音模仿对话；能模拟情景进行角色扮演；能在适合的情境中恰当运用所学语言3.能读懂对话的意思第二单元A,BLet’stalk核心句型第三单元A,BLet’stalk核心句型词汇教学目标要求以第一单元为例：能够听、说、认读有关教室物品设施的词汇能够正确运用所学词汇描述教室里的物品设施能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征,学习a在单词中发长音//的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆a-e的发音规则能够根据a/a-e的发音规则读出生词；能够通过对比a/a-e的发音，强化a/a-e的音—形对应关系能够按照a/a-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形能够在图片的帮助下读懂四组句子，并与图片信息匹配，完成判断句子正误的活动能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里完成句子能够根据教室的实际情况选词抄写在四线格内，完成句子谢谢各位老师！