浅论如何构建初中数学高效课堂.pdf

静簪母够浅论如何构建初中数学高效课堂◆李小堂甘肃省静宁县治平中学【摘要】高效课堂指的是在教学过程中教师遵循教学活动的客观规律以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能好的教学效果从而实现特定的教学目标满足社会和个人的教育价值需求。【关键词】初中数学高效课堂学习兴趣初中数学学科的特点是逻辑性、系统性很强。在教材知识的衔接上生学习欲望为构建高效课堂打下了基础。前面所学的知识往往是后边学习的基础在掌握数学知识的技能技巧上．丰富多彩的课堂形式新的技能技巧形成都必须借助于已有的技能技巧研究表明数学学习成绩要不断提高教学质盘教师必须在有限的课堂教学时间里根据学生倒退的学生都是掌握知识、技能不系统没有形成较好的数学认知结构。不学习知识的特点采取有效的、“恰当”的教学方式不同的教学内容采取不能为连续学习提供必要的认知基础在学习新知识时需要联系前面的旧知同的教学方式；不同的学生也应该采取不同的教学方式发挥教师的主导识始终联系不起来．因而理解新知困难。就造成了连续学习过程中的薄弱作用和学生的主体作用达到老师教得轻松学生学得愉快记得牢固应环节跟不上集体学习的进程导致学习分化新课程改革理念要求关注学用自如。课堂气氛异常活跃一定能达到意想不到的效果圆满完成教学生数学学习的水平更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态任务。度帮助学生认识自我建立信心改变学生的学习方式使学生乐意并有．小组交流合作探究更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。为此我们应当创建中学生之所以对数学的兴趣不浓有很大原因是认为学习数学只是为高效的教学模式使学生学有成效。了升学考试数学学习枯燥乏味。合作探究主要采用小组内甚至是同桌一、初中数学构建高效课堂的必要性之间相互帮助