浅议问题式教学法在初中数学课堂中的应用.pdf
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问题式教学法在数学课堂中的应用.doc
毕业论文问题式教学法在数学课堂中的应用学院:数学与计算机科学学院专业:数学与应用数学年级:08数应姓名:王文飞指导教师:周国平职称:讲师(2010年6月)宜春学院教务处制目录毕业论文任务书…………………………………………………Ⅰ毕业论文开题报告………………………………………………Ⅱ资格审查表………………………………………………………Ⅲ学士学位论文原创性申明………………………………………Ⅳ论文版权使用授权书……………………………………………Ⅴ毕业论文正文……………………………………………………Ⅵ外文资料译文
问题式教学法在初中数学教学中的应用.docx
问题式教学法在初中数学教学中的应用题目:问题式教学法在初中数学教学中的应用引言:教学是一项复杂而艰巨的任务,教师们不仅需要解释概念和技巧,还要激发学生的思考和动手能力。问题式教学法作为一种有效的教学方法,能够促使学生主动思考和解决问题,培养他们的创新能力和实际运用能力。特别在初中数学教学过程中,问题式教学法具有重要的应用价值。本文将探讨问题式教学法在初中数学教学中的应用,并分析其优势和具体操作方法。一、问题式教学法的意义1.培养学生的解决问题能力问题式教学法通过提出一个或多个与学生日常生活和实际问题相关的
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浅议点评式教学在初中数学问题教学中的应用点评式教学是教师或学生对教与学的双边活动进程和成效进行评判的有效活动方式具有激励性、指导性和及时性.学生是学习活动的主人在学习探知活动中逐步形成了一定的甄别能力.教师是教学活动的“总导演”对整个教学活动进程具有引导和推进的促进作用他们都是点评式教学活动实施的重要参与者.本文作者根据点评式教学的内在特性对初中数学问题教学中如何正确有效通过“点评式”教学来“解惑、授业、传道”实现教与学的双边活动效能提升.一、抓住点评式教学的双向性
浅谈探究式教学法在初中数学课堂中的应用.docx
浅谈探究式教学法在初中数学课堂中的应用一、引言教学是一种有目的、有意识地组织和引导学生学习的过程,而教学法则是教师在教学过程中采取的具体策略和方法。探究式教学法作为一种以学生为中心的教学法,旨在激发学生的主动性和创造性,引导学生主动探索、发现和建构知识,提高学生解决问题的能力和思维能力。在初中数学课堂中,探究式教学法的应用可以促进学生的数学思维和创新意识的培养,提高学生的学习兴趣和学习效果。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面来探讨探究式教学法在初中数学课堂中的应用。二、教学目标教学目标